IDC認為，疫情之前，已經有越來越多的家長認識到學生平板可以作為一個優秀學習工具的用途，因此中國學生平板出貨量一直處於增長趨勢。2020年第一季度只是由於疫情影響產能，導致出貨量小幅同比下滑9.2%，但下降幅度遠小於普通平板(-29.8%)。疫情期間，學生平板在能夠支援線上網課的同時，大量內建的優勢教育資源不但對學生的自主學習起到積極作用，而且也節約了家長尋找合適學習資源以及陪伴孩子學習的時間。因此產能問題解決之後，學生平板迎來迅速反彈。
分廠商來看，步步高一家獨秀，出貨量佔比為47.1%，市場份額超過四成。讀書郎和優學派分居第二、三位，市場份額在一成左右。與步步高不同的是，讀書郎和優學派在商用市場中的智慧課堂等相關專案佔據一定市場。以上三家傳統學生平板廠商出貨市場份額超過六成，已經佔據市場大部分空間。這三家廠商的旗艦機型產品，無論是硬體配置還是軟體植入教育資源，基本代表了學生平板市場的最高水準和發展趨勢，再加上長期以來不遺餘力的品牌宣傳和渠道建設，成為大多數消費者購買時的重點選擇。而小霸王憑藉低價產品和線上渠道優勢，成為打破學生平板長期平靜市場的“新勢力”，佔據8.3%的市場份額。尤其小霸王一改傳統學生平板廠商線下渠道為主的模式，幾乎全部依靠電商渠道銷售，2020年以來受疫情影響較小，與前三位廠商的差距不斷縮小。好記星位居第五，市場份額已不到5%。
整體來看，學生平板市場目前以明星代言、廣告投放和線下實體渠道的傳統銷售模式為主。其中以BBK為代表的傳統學生平板廠商以商超/書店/專櫃/專賣店等傳統線下渠道為主，在疫情嚴重影響線下渠道的情況下依然佔據近八成市場份額份額。以小霸王為代表的新興學生平板廠商以及一些規模較小廠商由於策略和自身資源等原因選擇以電商等線上渠道作為主要銷售途徑，部分小廠商還會覆蓋運營商渠道。但是在此次疫情期間影響商超/書店等傳統線下渠道，傳統學生平板廠商也在加大線上渠道建設和投入，導致未來市場資源將向線上渠道傾斜，預計未來學生平板市場線上渠道份額會長期保持增長。
“新冠”疫情的爆發，把線上教育的發展推向“風口”，但是線上海量存在的各種教育資源“龍蛇混雜”，有的還夾雜著很多不良內容，需要家長花費大量時間進行甄別和稽核，才能給孩子選擇一些相對適合的教育資源。而更多家長由於時間限制或自身能力有限，並不能幫助孩子進行學習資源的選擇，甚至也無法陪同孩子一起學習。這種情況下，學生平板內建的廠商長期自研開發的教育資源和經過稽核的第三方教育內容就可以解決以上問題，再加上有效的後臺管控系統，使得學生平板電腦真正可以成為孩子學習的有效助手，而避免成為一臺遊戲機或視訊播放器。另一方面，學生平板價格雖然相對較高，但是多數包含了內建教育資源至少一年，多則三年甚至終身的費用使用。如果選擇一臺普通平板電腦自己下載教育資源，各種使用費用加上平板電腦的購買費用，實際花費與直接購買一臺學生平板的費用相差無幾。並且只有頭部學生平板廠商的旗艦產品價格較高，都在3000元以上；其它大部分產品價格還是主要集中在2000元左右，與目前線上教育購買使用最多的1500-2000元的普通平板相比，並未高出許多。
誠然學生平板硬體配置較差，但是主要指的是仍在使用較老晶片：目前學生平板旗艦機型普遍還在使用3、4年前釋出的高通驍龍821和660等晶片，中低端機型使用晶片則更為老舊。但是其它硬體配置與普通平板差距越來越小，甚至已經超過普通平板。例如：頭部學生平板廠商旗艦機型普遍已經使用2K以上全面屏，6+128G大記憶體進步，甚至配備了升降攝像頭和多攝像頭(三攝或四攝)。雖然晶片依然存在較大代差，但是由於學生平板只用於學習，並無任何娛樂功能和辦公使用，因此也並不需要特別強大的計算能力，從而避免出現大部分人使用普通平板效能過剩的情況。
隨著學生平板產品硬體裝置的進一步升級，而普通平板廠商也紛紛推出或重點發展教育相關產品，未來學生平板和普通平板的差距和區別越來越小。選擇學生平板的消費者只會把學生平板當作學習的工具，而選擇普通平板的消費者將會用於學習之外，還要兼顧遊戲、視訊、辦公等多重功能。面對普通平板在教育細分市場的競爭，長期積累的優質教育資源依然是學生平板最為穩固的護城河。