Java第三階段總結
- 前言
到這裡，Java課程學習進入了尾聲，在這學習過程中，我學習到很多，也發現了自己的很多不足，這篇部落格主要針對的是Java整門課程學習的總結。
- 課程收穫
對整門課程的學習，我有很多的收穫，從之前c語言的程式導向概念到物件導向這一巨大的轉變，從剛開始我剛接觸到Java，安裝eclipse執行環境，編寫第一個“Hello World”程式有點不習慣，畢竟受到了c語言的影響，有一些固定的格式，老師也說過，學習這門課程思維要轉變，慢慢的理解，在後來的學習中，我越來越感受到，Java對於我們自主學習能力的養成是有很大的作用，雖然老師在課上會講一些重要的知識點，但是老師也反覆強調要養成自主學習的能力，一些老師沒講到過的需要我們自己去學習，在我看來學習Java就像搭房子，首先基礎要打好，接下來的學習才能穩妥，在學習的過程中，尤其是在做每個pta作業的時候，你必須都要認真的去分析題目，瞭解題目的需求，並且結合老師所講的知識以及課外自己所學的，認真堅持是十分重要的，在每一次做題目的時候，都是一個獲取新的知識的過程。由於老師給的與題目相關的程式碼，我們可以較為順利的解決大部分的問題，但是，在每一次做題目的過程中，我就會發現，大大小小的問題會不斷出現，甚至很多錯誤對於我來說，是之前完全沒有接觸過的，特別是在學習正規表示式的時期。好在老師給了詳解並且網上也有很多的資源，通過在做題中不斷地發現問題->思考解決->尋找資源->解決問題的過程往往是一個對自我知識的完善，找到知識盲點的過程。以下是我對這九次作業的收穫。
這九次pta作業，分為三個階段，雖說題目量越來越少，但是難度逐漸加大，從第一階段來看，我深深的體會到了對程式設計過程的邏輯嚴謹性的重要性，程式設計沒有偶然，是實實在在的，非常嚴謹，那怕是變動一個小符號，都不能執行成功，老師上課講的做思維導圖是一個不錯的方法，我瞭解到物件的屬性是private，方法是public，並且一個類只負責一個功能域中的相應的職責，也就是單一職責原則。第二階段我學習到了正規表示式及封裝，繼承，多型的複合使用，讓我對物件導向有了更深的理解，讓我瞭解，並學習到了物件導向的封裝性，繼承性與多型性三大技術特性，讓我體會到了程式設計過程邏輯的嚴謹性與重要性，但是一些知識點沒有牢牢的掌握，特別是這道“水文資料校驗及處理”題目包含了字串相關類應用、正規表示式、類間關係應用（關聯、聚合、依賴、繼承）這麼多的知識點，正規表示式這個知識點就讓我止步不前，在不斷的看資料以及一些網上的資源，對這些知識點有了差不多的見識。第三階段，我學習了Java的異常處理，對Java設計原則（單一職責原則，開閉原則，依賴原則，替換原則，介面隔離原則）有了更深的理解。我覺得Java的學習，帶給我的不僅僅是知識的積累，更多的是學習能力的提高，這種自主學習的能力，對於我們之後的學習過程是十分有益的，對今後能自己學習掌握新的技能也是十分重要的。雖然學完了這門課程，但是我現在掌握的知識還是很淺薄的，在今後的學習中，我會更加努力，以耐心細緻的態度學習知識，提高自己。
- 對課程的建議
這次疫情讓我們改變了上課方式，我認為我學的沒有那麼認真，大概是我自制力有點差吧。我覺得學習Java應該多一些例子和原始碼，能夠了解到更多，還有就是我希望有pta裡的作業的原始碼。