Java 學習（09）--方法過載/建構函式/static 變數

weixin_33766168發表於2018-06-08

Java函式變數

Java 學習（09）--方法過載/建構函式

1 、方法

方法是一組為了實現特定功能的程式碼塊的集合。方法在語法上的功能主要有以下兩個：

①：結構化程式碼

將程式碼按照功能進行組織，使程式碼的結構比較清晰，容易閱讀和修改，也就是程式的可維護性強。

②：減少程式碼重複

一個固定的功能，可能會在程式中多次使用，在使用時只需要呼叫寫好的方法，而不用重複書寫對應的功能程式碼。

方法在書寫時需要注意以下兩點：

①：邏輯嚴謹

方法實現的一個完整的功能，所以在書寫時要考慮到各種可能的情況，並對每種情況做出恰當的處理。

②：通用性強（可重複利用）

方法實現的是一種功能，在實際實現時，可以根據需要，使方法具備一定的通用性，除非必要，否則不要寫專用的方法。在 Java 語言中，恰當的使用方法，將使程式更加優雅，便於閱讀和使用。

我的總結：

方法：一段可重複使用的程式碼段；

程式中完成獨立功能的一段程式碼的集合

格式：

修飾符返回值型別方法名 (引數型別引數名 1,引數型別引數名 2...) { 方法體語句 ; return 返回值 ;

}

修飾符：目前就用 public static 。後面再詳細講解其他修飾符返回值型別：就是功能結果的資料型別

方法名：就是起了一個名字，方便我們呼叫該方法。引數型別：就是引數的資料型別

引數名：就是變數引數分類：

實參：實際參與運算的資料

形參：方法上定義的，用於接收實際引數的變數方法體語句：就是完成功能的程式碼塊

return ：結束方法

返回值：就是功能的結果，由 return 帶給呼叫者。

兩個明確：

返回值型別：結果的資料型別

引數列表：引數的個數及對應的資料型別

方法的注意事項

A:方法不呼叫不執行 B:方法之間是平級關係，不能巢狀定義 C:方法定義的時候，引數是用，隔開的

D:方法在呼叫的時候，不用在傳遞資料型別 E:如果方法有明確的返回值型別，就必須有 return 語句返回。

示例：

輸出：11 （將a,b寫固定了，不推薦）

輸出：30

（方法過載 overload：在一個類中方法同名不同參----1.方法名相同 2.引數列表不同：數量、型別、順序不同）

不能根據返回值型別判斷方法過載

2.private 關鍵字

(1)私有的意義，可以修飾成員變數和成員方法

(2)特點：被 private修飾的後的成員只能在本類中被訪問

(3)private 的應用：以後再寫一個類的時候：把所有的成員變數給 private 了提供對應的 getXxx()/setXxx() 方法

輸出：null

輸出：林青霞

3.this關鍵字

(1)代表當前類的引用物件（哪個物件呼叫方法，該方法內部的 this 就代表那個物件）

(2)this 的應用場景： A:解決了區域性變數隱藏成員變數的問題

當變數一個是成員變數，一個是區域性變數時，變數可以重名，就近原則

this 表示該類的一個物件的引用（那個物件呼叫這個方法，this 就表示那個方法）

this 作用：1.當區域性變數和成員變數同名時，通過 this 關鍵字呼叫成員變數

this 作用2：通過 this(),用於構造方法的第一行，用來呼叫其他構造方法

示例：

輸出：null 0

輸出：zs 18

4.構造方法

(1)作用：1.用來建立物件 2.用於對物件的成員變數進行資料的初始化

(2)格式： A:方法名和類名相同（包括大小寫） B:沒有返回值型別，連 void 都不能有，也沒有返回值

C：不能通過物件 . 方法名的方式進行呼叫，而是通過 new 關鍵字進行呼叫 new 物件（）

思考題：構造方法中可不可以有 return語句呢 ?

可以。而是我們寫成這個樣子就 OK 了：return; 其實，在任何的 void 型別的方法的最後你都可以寫上： return;

(3)構造方法的注意事項

A:如果我們沒寫構造方法，系統將提供一個預設的無參構造方法

B:如果我們給出了構造方法，系統將不再提供預設構造方法如果這個時候，我們要使用無參構造方法，就必須自己給出。

C：建構函式也可以過載

推薦：永遠手動提供一個無引數的構造方法。

(4)給成員變數賦值的方式（3個） A:定義成員變數時賦值（不常用） B：通過set方法賦值 C:帶參構造方法

示例：

輸出：林青霞 40

建立一個物件時（Student s = new Student()）,都做了那些事

1.將 Student.class 載入到記憶體(只有第一次建立時才載入)

2.在棧記憶體中為變數 s 開闢空間

3.在棧記憶體中為學生變數開闢空間

4.給學生的成員變數進行預設初始化 null 0

5.給學生類的成員變數進行顯示的初始化

6.通過構造方法給成員變數進行初始化

7.物件構造完畢，將物件地址（引用）賦值給 s 變數

(5)標準案例

class Student { 
	private String name; 
	private int age; 
	public Student(){} 
	public Student(String name,int age) { 
		this.name = name; this.age = age; 
	} 
	public String getName() { 
		return name; 
	} 
	public void setName(String name) { 
		this.name = name; 
	} 
	public int getAge() { 
		return age; 
	} 
	public void setAge(int age) { 
		this.age = age; 
	} 
}

成員變數賦值的方式：

class StudentDemo { 
	public static void main(String[] args) { 
	//方式 1 
	Student s1 = new Student(); 
	s1.setName("小明"); 
	s1.setAge(18); 
	System.out.println(s1.getName()+"---"+s1.getAge()); 
   //方式 2 
   Student s2 = new Student("小剛",19); 
   System.out.println(s2.getName()+"---"+s2.getAge());
   } 
}

執行：