第二章 從筷子看滑鼠

rshunyino發表於2019-03-21
第一章，看了機械結構，我們聯想了計算機中的機器人
這一章，我們來玩我們經常碰的滑鼠，滑鼠分為很多種玩法，
小學生省略這些字（有的是系統API，有驅動玩滑鼠，這些都是基於系統設定的）
我們的主題是大自然，
所以作者決定用大自然的筷子，我們經常用的筷子，來玩下滑鼠，從筷子看滑鼠
第二章 從筷子看滑鼠
看見這很像筷子不，2條槓，大家都動手一下，把家裡的筷子拿出來比劃成這樣
第二章 從筷子看滑鼠
這是一個滑鼠，那麼我們如何讓這個滑鼠玩起來呢，接著往下面看
第二章 從筷子看滑鼠

把我們的筷子放在滑鼠上面有什麼聯想，可以看見2根筷子可以對應
向上走，向下走，向左走，向右走，有的小學生可能會問這有什麼用，接著往下看
第二章 從筷子看滑鼠
這是一個顯示器，我們可以自己用滑鼠在這裡移動下，發現我們的手
是不是就是上下左右，斜著移動，你看顯示器，四個方框
那麼我們可以把顯示器看成是上下左右嘛，把筷子放在顯示器面前看一下
大家看，這完全可以哈，我們寫字經常說多少行多少列
我們的顯示器可以看成是多少行和列不，看我畫
第二章 從筷子看滑鼠
既然原理都已經瞭解了，我們來實驗，2個筷子，如何讓1個筷子移動，
另外一個跟隨呢，
第二章 從筷子看滑鼠
這是我製作的原理圖，我們遵循自然之道，任何東西都能成為我們的實驗材料
別在意這些細節，可以看到我用膠布把中心點給固定住了，把筷子另一半搞斷了
讓2個筷子融合為一體，學過第一章的一看這個就懂了哈
第二章 從筷子看滑鼠
接下來就是滑鼠我用有限材料膠布來製作，看我固定了滑鼠，你們也可以用其他材料
任何東西發揮自己的大腦，試試我的方法看下滑鼠可以跟隨你的筷子移動不
既然已經可以跟隨了，我們可以加上機械，讓他物理運動嘛？答案當然可以，可以發揮自己大腦想下

有朋友跟我反饋說我這是數學的x，y柚，說我為什麼要用筷子來表示
用那些專業術語一聽就懂，但是我想說，我這是寫的小學生，小學生聽不懂
那怕是我自己都記不住那麼多專業名詞專業術語，但是萬變不離其宗，通曉了原理
通曉了心法，你下次看見有別的傢伙這樣做，你就立馬知道為什麼這樣做，我的主題是大自然

本章結束，相信小學生都能有所瞭解，並且動手嘗試

遙望星空，流星匆匆劃過

腳踏大地，夢已隨風逐流

夢迴故里，笑容親情依在

望計算機，我無悔這一生

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