1.1 背景
當初報考奔著最好就業的專業 以及未來趨勢的好職業歸屬。並不是喜歡計算機。我現在後悔選擇這各專業，因為我並不擅長學習程式碼，也不喜歡一直與不會說話不會笑的電腦打交道。我現在最喜歡公務員，為國奉獻，維護社會穩定和諧。
1.2個人技術與專業能力
在經歷了大學前兩年的打基礎後，，從資料結構和演算法、計算機組成原理、到作業系統，再到高階程式語言如Python、Java、C++的掌握。此外，透過專業選修課程的學習，如人工智慧、網路安全、軟體工程等，對特定技術領域有了更深入的瞭解。
進入大三，我參與了多個專案，包括軟體開發、系統設計或資料分析專案，這不僅讓我將理論知識應用於實踐，而且鍛鍊瞭解決複雜問題的能力。透過這些實踐經驗，我學會了團隊合作、時間管理和專案管理，我認為這些都是成為一名合格計算機軟體工程師的重要技能，但仍不成熟。
然而，儘管已經掌握了許多重要的專業知識和技能，但要說完全做好成為一名合格計算機軟體工程師的準備，還不夠。首先，在技術層面，電腦科學是一個快速發展的領域，新技術和新框架層出不窮。我可能還需要加強對當前最新技術趨勢的瞭解，如雲端計算、大資料、機器學習等。。
在個人能力方面，雖然透過專案經歷鍛鍊了一定的團隊合作和管理能力，不過個人溝通管理能力還有很大的進步空間，如何擁有過硬的領導能力，增強團隊凝聚力仍是我個人成長的重要議題~
此外，對於計算機專業的學生而言，持續學習和自我提升的能力也是必不可少的。技術的快速變化要求工程師們能夠不斷學習新技術、新工具，以保持競爭力。因此，培養自主學習的能力，以及保持對技術發展的好奇心和熱情，對於成為一名合格的計算機軟體工程師同樣重要。
綜上所述，大三的計算機專業學生雖然已經在專業知識和一些關鍵能力上打下了堅實的基礎，但成為一名合格的計算機軟體工程師還需要在硬體能力 個人溝通能力 學習熱情上不斷努力和提升。這是一個綜合能力的累積過程，需要時間、經驗和不斷的自我挑戰
1.3暢想未來
應該不會，我現在一門心思考公。相較於其他同學， 我毫無優勢 ，所以我並不想在這個我不擅長的領域繼續耕耘。
但未來誰說得好呢~