合肥工業大學宣城校區周波老師授17級本科生程式設計基礎作業（全）
秉著方便後來人的理念，刁肥宅已經將程式設計的所有實驗上傳到CSDN資源、豆丁文庫與百度文庫了，但是在CSDN上下載所有資源都至少需要1個積分，百度狗逼總會暗地裡把刁肥宅設定的“免積分”改為2到8個積分，其中幾個我昨天晚上都已經修改了，唯獨8個積分的那個文件一直改不掉——百度真噁心！豆丁也是亦步亦趨。因此，刁肥宅索性花點時間將所有程式設計的作業與實驗貼在此處，以供參考！參考的朋友請注意了，有一些題目刁肥宅已明顯發現那麼寫是錯的，但由於懶的原因有一些沒有修正，大家自己注意哈。另外，每一屆的作業內容多少都會有些不同，這一點萬請注意~~~
這些內容都很簡單，但對於好學的初學者來說，刁肥宅願意熱情地為你們解答疑惑，歡迎直接聯絡刁肥宅Email：u25th_engineer@163.com！
作業1
2.21 設計一個程式，從鍵盤輸入一個小寫字母，將它轉換成大寫字母。
#include <stdio.h>
int main()
{
int c,ans;
scanf("%c",&c);
ans=c-32;
printf("%c",ans);
return 0;
}
2.22 設計一個程式，從鍵盤輸入一個圓的半徑，求其周長和麵積。
#include <stdio.h>
#define PI 3.14
int main()
{
double r;
scanf("%lf",&r);
printf("%lf\n%lf\n",2*PI*r,PI*r*r);
return 0;
}
作業2
3.7 編寫一個程式，測試十進位制、八進位制、十六進位制格式整數值的輸入，並分別按照3種不同的基數輸出，測試資料為10、010、0x10。
#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>
int main()
{
printf("%d %o %x\n",10,10,10);
printf("%d %o %x\n",010,010,010);
printf("%d %o %x\n",0x10,0x10,0x10);
return 0;
}
3.8 編寫一個程式，分別用不同的域寬列印出整數12345和浮點數1.2345。當域寬小於數值的實際需要的域寬時，會發生什麼情況？
#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>
int main()
{
printf("%1d\n%2d\n%3d\n%4d\n%5d\n%9d\n",12345,12345,12345,12345,12345,12345);
printf("%.1f\n%.2f\n%.3f\n%.4f\n%.5f\n%.9f\n",1.2345,1.2345,1.2345,1.2345,1.2345,1.2345);
return 0;
}
3.11 設計一個程式，判斷從鍵盤輸入的整數的正負性和奇偶性。
#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>
int main()
{
int a,b;
scanf("%d%d",&a,&b);
if(a>0)
{
if(a%2==0)
printf("a(%d) is a positive even number\n",a);
else
printf("a(%d) is a positive odd number\n",a);
}
else if(a<0)
printf("a(%d) is a negative number\n",a);
else
printf("a(%d) = 0(even)\n",a);
if(b>0)
{
if(b%2==0)
printf("b(%d) is a positive even number\n",b);
else
printf("b(%d) is a positive odd number\n",b);
}
else if(b<0)
printf("b(%d) is a negative number\n",b);
else
printf("b(%d) = 0(even)\n",b);
//if(
return 0;
}
3.12 編寫一個程式，記錄5個班的學生成績，每個班有10個學生。要求用cin函式輸入資料，然後按行列格式列印該表。
#include <iostream>
#include <cstdlib>
#include <cstring>
#include <iomanip>
using namespace std;
int main()
{
int s[5][10];
memset(s,0,sizeof(s));
//srand(time(NULL));
for(int i=0;i<5;i++)
for(int j=0;j<10;j++)
//s[i][j]=(rand()%((100-0+1)+0));
cin>>s[i][j];
for(int i=0;i<5;i++)
{
cout<<"Class "<<i+1<<":";
for(int j=0;j<10;j++)
cout<<setw(4)<<s[i][j];
//cout<<s[i][j]<<' ';
cout<<endl;
}
return 0;
}
3.13 假定你是一大學教師，需要給出10個學生的平均分數。編寫一個程式，提示輸入10個不同的成績，然後將平均值顯示在螢幕上。
#include <iostream>
using namespace std;
int main()
{
int s[10+1];
float ans=0.0;
for(int i=0;i<10;i++)
cin>>s[i];
for(int i=0;i<10;i++)
ans+=s[i];
cout<<ans/10<<endl;
return 0;
}
3.14 編寫一個測試兒童算術的程式。要求輸入兩個數，然後算出第一個數加第二個數的和，當他準備好後（在告訴他怎麼樣做以後等著他按Enter鍵）列印結果，以便他核對答案。
#include <iostream>
#include <cstdio>
using namespace std;
int main()
{
double a,b,in,sum;
printf("請輸入兩個數，用於做加法：\n");
scanf("%lf %lf",&a,&b);
sum=a+b;
printf("請輸入你的運算結果：\n");
scanf("%lf",&in);
printf("正確答案是：%lf\n",sum);
if(sum==in)
printf("恭喜你！結果正確！\n");
else
printf("很遺憾！結果錯誤！\n");
return 0;
}
3.16 從鍵盤輸入一個3位數abc，從左到右用a、b、c表示各位的數字，現要求依次輸出從右到左的各位數字，即輸出另一個3位數cba，如輸出123則輸出321，試設計程式（演算法提示：a=n/100，b=（n-a*100）/10，c=（n-a*100）%10，m=c*100+b*10+a）。
#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>
int main()
{
int n;
scanf("%d",&n);
printf("%d%d%d\n",n%10,n/10%10,n/100);
return 0;
}
作業3
4.10 設計一個程式，輸入實型變數x和y，若x>y，則輸出x-y；若x<y，則輸出y-x。
#include <stdio.h>
int main()
{
float x,y;
scanf("%f%f",&x,&y);
if(x>y)
printf("%f\n",x-y);
else
printf("%f\n",y-x);
return 0;
}
4.16 輸入4個整數，要求按從大到小的順序輸出。
#include <stdio.h>
int main()
{
int a,b,c,d,tmp;
scanf("%d%d%d%d",&a,&b,&c,&d);
if(a<b)
{
tmp=b;
b=a;
a=tmp;
}
if(a<c)
{
tmp=c;
c=a;
a=tmp;
}
if(a<d)
{
tmp=d;
d=a;
a=tmp;
}
if(b<c)
{
tmp=c;
c=b;
b=tmp;
}
if(b<d)
{
tmp=d;
d=b;
b=tmp;
}
if(c<d)
{
tmp=d;
d=c;
c=tmp;
}
printf("%d %d %d %d\n",a,b,c,d);
return 0;
}
3.11 編寫一個程式列印如圖4-19所示的圖案。使用for迴圈分別列印每一個圖案。所有星號（*）應在一條cout<<’*’的語句中列印（使星號緊靠在一起）。提示：最後兩個圖案要求每一行以適當空格數開始。附加部分：這4個問題的程式碼組合在一個程式中，利用巢狀for迴圈使4分圖案並排列印。
//#include <stdio.h> //用printf語句就是不行 Why?
#include <iostream>
using namespace std;
int main()
{
//freopen("x1.out","w",stdout);
/*for(int i=0;i<10;i++)
{
for(int j=0;j<10;j++)
if(j<=i)
printf("*");
printf("\n");
}
printf("\n");
for(int i=0;i<10;i++)
{
for(int j=0;j<10;j++)
if(j<10-i)
printf("*");
printf("\n");
}
printf("\n");
for(int i=0;i<10;i++)
{
for(int j=0;j<10;j++)
if(j<i)
printf(" ");
else
printf("*");
printf("\n");
}
printf("\n");
for(int i=0;i<10;i++)
{
for(int j=0;j<10;j++)
if(j<9-i)
printf(" ");
else
printf("*");
printf("\n");
}
printf("\n");*/
for(int i=0;i<10;i++)
{
for(int j=0;j<10;j++)
{
if(j<=i)
//printf("*");
cout<<"*";
else
cout<<" ";
}
cout<<"\t";
for(int j=0;j<10;j++)
if(j<10-i)
//printf("*");
cout<<"*";
else
cout<<" ";
//printf("\n");
cout<<"\t";
for(int j=0;j<10;j++)
if(j<i)
//printf(" ");
cout<<" ";
else
cout<<"*";
//printf("*");
//printf("\n");
cout<<"\t";
for(int j=0;j<10;j++)
if(j<9-i)
//printf(" ");
cout<<" ";
else
cout<<"*";
//printf("*");
//printf("\n");
cout<<"\n";
}
return 0;
}
4.29 設用100元錢買100支筆，其中鋼筆每支3元，圓珠筆每支2元，鉛筆每支0.5元，問鋼筆、圓珠筆和鉛筆可以各買多少支（每種筆至少買一支）？
提示：設鋼筆、圓珠筆和鉛筆各買i、j、k只，則應有下列式子成立。
3*i+2*j+0.5*k=100
i+j+k=100
用窮舉法將購買鋼筆、圓珠筆的數量用二重迴圈遍歷一遍。從中找出符合上述條件的購買方案。
#include <iostream>
#include <iomanip>
using namespace std;
int main()
{
for(int i=1;i<=100;i++)
for(int j=1;j<=100;j++)
for(int k=1;k<=100;k++)
if(3*i+2*j+0.5*k==100&&(i+j+k==100))
cout<<"鋼筆："<<setw(2)<<i<<" "<<"鉛筆："<<setw(2)<<j<<" "<<"鉛筆："<<setw(2)<<k<<endl;
return 0;
}
作業四
1.、題目：
（1）從鍵盤上輸入10個浮點數，求出它們的和以及平均值，要求用函式實現。
（2）設計一個函式，實現把輸入的一個十進位制數轉換為十二進位制數。
（3）設計一個程式，用過載函式實現計算兩個數的平方和，分別實現整形和浮點數的計算。
（4）根據斐波那契數列的計算公式，用遞迴的方法計算該數列。
（5）寫出下列程式的運算結果。
#include <iostream.h>
#define A b*b-b
#define C A-A
int main()
{
int b=1;
cout<<"C="<<C;
cout<<endl<<"The screen will be closed in 30s.";
return 0;
}
2、程式結果貼圖（注意標明對應題號和進行簡短說明）：
3.、程式設計碰到的問題及總結
①適當使用全域性變數可以降低編寫程式的複雜度；一定要謹慎使用全域性變數。
②題目（2）（習題5.6）不用陣列或許也能實現，但我暫時沒有想到演算法。（現在想到了，遞迴）
③要熟悉C++的特性；閱讀相關書籍，要逐漸學會靈活使用C++的新特性。
④遞迴可以解決的問題，都能化為迴圈迭代；普通的遞迴會消耗大量的記憶體與執行時間，可以考慮使用記憶化搜尋等方法改進。
⑤題目（5）第一次判斷時，我錯判結果為0。要掌握一些基本定義與概念，在實踐逐漸學會靈活運用。
4、 附原始碼：
作業4.1原始碼：
/*4.1*/
#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>
#include <windows.h>
float sum();
void average(float);
float _sum=0.0;
int main()
{
sum();
average(_sum);
Sleep(1000*30);
return 0;
}
float sum()
{
float m;
int i;
for(i=0;i<10;i++)
{
scanf("%f",&m);
_sum+=m;
}
printf("%f\n",_sum);
return _sum;
}
void average(float sum_)
{
printf("%f\n",sum_/10);
printf("\nThe screen will be closed in 30s.");
}
作業4.2原始碼：
version 1：
//version1:
#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>
#include <windows.h>
void DecToDuo(int);
int times(int); //空間節約一點吧
char s[536870911+1000000000];
static int _times;
int main() //十二進位制 duodecimal
{
int n,i=0;
printf("n可接受的最大值為2147483647\n");
printf(" ");
scanf("%d",&n);
_times=times(n)-1;
DecToDuo(n);
printf("%d的十二進位制數為：",n);
for(i=_times;i>=0;i--)
printf("%c",s[i]);
printf("\nThe screen will be closed in 30s.");
Sleep(1000*30);
return 0;
}
int times(int n)
{
int _count=0;
while(n)
{
n/=12;
_count++;
}
return _count;
}
void DecToDuo(int n)
{
int i=0,p;
char ans;
while(n)
{
p=n%12;
n/=12;
if(p==10)
ans='a';
else if(p==11)
ans='b';
else
ans=p+'0';
s[i++]=ans;
}
}
version 2：
//version2:
#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>
#include <time.h>
void f(int);
int main()
{
int n,i;
/*while(scanf("%d",&n)==1)
{
f(n);
printf("\n");
}*/
srand(time(NULL));
for(i=0;i<50;i++)
{
printf("decimal:");
n=rand()%(100000-1000)+1000;
printf("%d",n);
printf("\nduodecimal:");
f(n);
printf("\n");
}
return 0;
}
void f(int n)
{
if(n/12)
f(n/12);
if(n%12==10)
printf("A");
else if(n%12==11)
printf("B");
else
printf("%d",n%12);
}
作業4.3原始碼：
#include <iostream>
#include <windows.h>
using namespace std;
void sum_square(int,int);
void sum_square(double,double);
int main()
{
int a,b;
double x,y;
//cout<<"Please enter two integers:"<<endl;
cin>>a>>b;
//cout<<"Please enter two floating point numbers:"<<endl;
cin>>x>>y;
sum_square(a,b);
sum_square(x,y);
Sleep(1000*30);
return 0;
}
void sum_square(int a,int b)
{
//cout<<"The quadratic sum of these two integers:"<<a*a+b*b<<endl;
cout<<a*a+b*b<<endl;
}
void sum_square(double a,double b)
{
cout<<a*a+b*b<<endl;
cout<<endl<<"The screen will be closed in 30s.";
}
作業4.4原始碼：
#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>
#include <windows.h>
int Fibonacci(int);
int main()
{
int n,i;
scanf("%d",&n);
for(i=1;i<=n;i++)
{
printf("%20d",Fibonacci(i));
if(i%4==0)
printf("\n");
}
printf("\nThe screen will be closed in 30s.");
Sleep(1000*30);
return 0;
}
int Fibonacci(int n)
{
return n==1||n==2?1:(Fibonacci(n-1)+Fibonacci(n-2));
}
作業五
1、題目：
（1）使用結構體變數來表示每個學生的資料：姓名、學號和3門課的成績。從鍵盤上輸入10個學生的資料，要求列印出每個學生的姓名和3門課的平均成績。
（2）定義描述複數型別的結構體變數，編寫減法函式sub（）與乘法函式mul（），分別完成複數的減法與乘法運算。在主函式中定義四個複數型別變數c1、c2、c3、c4，輸入c1、c2的複數值，呼叫sub（）完成c3=c1-c2操作，呼叫mul（）完成c4=c1*c2操作。最後輸出c3、c4複數值。
（3）定義兩個操作結構worker的函式input和display。結構worker用於表示職工的資訊，如姓名，工齡，工資等。函式input輸入一個職工的有關資料。函式display顯示這些資訊。並設計一個使用這兩個函式的程式，該程式可以處理10個職工的資料。
（4）回答問題：
①什麼是指標？指標的值和型別與一般變數有何不同？
②指標具有哪些運算？
③給指標賦值時應注意些什麼？使用沒用賦過值的指標有什麼危險？
④指標作為函式的引數有什麼特點？
⑤一維陣列和二維陣列的元素如何用指標表示？
⑥試述引用和指標的異同。
⑦設有宣告：
int i=50,*ip=&i;
並設變數i存放在起始地址為2500的儲存單元中，則ip和*ip的值各是多少？
2. 程式結果貼圖（注意標明對應題號和進行簡短說明）：
作業五題目（4）的解答：
①什麼是指標？指標的值和型別與一般變數有何不同？
答：指標變數（簡稱指標）是存放另一變數地址的變數。指標的值：指標與其他變數的不同之處在於，指標所對應的儲存單元存放的是地址，而不是一般的資料；指標的型別：指標存放的是某個指定型別變數的地址，即：指向某型別值的指標。
②指標具有哪些運算？
答：&運算子，稱為“取地址運算子”，是一元運算子，它返回運算元的地址。*運算子，稱為“間接引用運算子”、“復引用運算子”或“取目標運算子”，它返回運算元（指標）所指向的物件。算術運算：加和減。指標作為運算元每加上或減去一個整數n，其運算結果是指向指標當前指向的變數的後方或前方的第n個變數。關係運算：在關係表示式中可對相同型別的兩個指標進行各種關係運算，其結果可以反映兩指標所指向的地址之間的位置前後關係。賦值運算：為指標變數賦值時，賦的值必須是地址常量或變數，而不能是普通整數。
③給指標賦值時應注意些什麼？使用沒用賦過值的指標有什麼危險？
答：為指標變數賦值時，賦的值必須是地址常量或變數，而不能是普通整數。沒有分配空間的指標，即它是隨機指向的，系統自動對其初始化，所謂的“野指標”，最嚴重的可能造成記憶體洩漏。
④指標作為函式的引數有什麼特點？
答：主調函式和被調函式操作的是同一段記憶體空間（同一個地址）上的內容。傳遞效率高：如果所需要傳的是一個很大結構體之類變數，通過地址傳遞因為不用向變數所屬的棧拷貝資料，遠比傳值快得多，也比傳引用快。
⑤一維陣列和二維陣列的元素如何用指標表示？
答：假設有如下一維陣列和指向整形變數指的針定義：
int a[size]; //size為一固定正的整形變數
int *pa;
pa = a;
則可以這樣表示陣列元素：
*p, *(p+1),………*(p+i);
假設有如下定義：
int A[M][N], i, j, max;
int (*p)[N];
則可以這樣表示二維陣列的元素：
*(*(A+i)+j);
⑥試述引用和指標的異同。
同：
它們都是和地址有關係的，指標指向一塊記憶體，而引用是一塊記憶體的別名。
異：
a. 指標是一個實體它在棧中有自己使用的空間，但是引用沒有；
b. 引用必須初始化，指標不用但是最好初始化
c. 指標使用時必須加*，引用不用；
d. 引用只能初始化一次，指標不受此限制；
e. 引用不用const去修飾，但是指標可以
f. 指標和地址運用自增（++）不同，引用是值進行自增，而指標是地址進行自增。
聯絡
a. 引用的內部使用指標實現的；
b. 引用是受了限制的指標。
（⑥的回答基於此CSDN部落格：https://blog.csdn.net/study__linux/article/details/51352206）
⑦設有宣告：
int i=50,*ip=&i;
並設變數i存放在起始地址為2500的儲存單元中，則ip和*ip的值各是多少？
答：ip的值為2500,*ip的值為50。
4. 附原始碼：
作業5.1原始碼：
C version：
//C version:
#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>
//name&number&the grade of 3 courses
typedef struct student
{
char name[20];
int num;
int grade[3];
}stu,*st;
st init(stu *);
//void dispaly(st);
float dispaly(st);
int main()
{
freopen("x1.in","r",stdin);
freopen("x1.out","w",stdout);
st p,q;
p=init(q);
display(p);
return 0;
}
st init(stu* p)
{
int i;
p=(stu*)malloc(sizeof(stu)*10);
for(i=0;i<10;i++)
{
//scanf("%s",p[i].name);
gets(p[i].name);//如果用上面這句話執行時就會出錯
scanf("%d%d%d%d",p[i].num,p[i].grade[0],p[i].grade[1],p[i].grade[2]);
}
return p;
}
//float display(st p)
void display(st p)
{
int i;
float aver=0.0;
for(i=0;i<10;i++)
{
//aver=(p[i]->grade[i][0]+p[i]->grade[i][1]+p[i]->grade[i][2])/3;
aver=(float)(p[i].grade[0]+p[i].grade[1]+p[i].grade[2])/3;
//puts(p[i].name);
printf("%s\n",p[i].name);//上面這句話和這句話輸出結果無差別
printf(" ---- %.2f\n",aver);
//printf("%s\n",p[i].name);
}
//return aver;
}
C++version：
//C++ version:
#include <cstdio>
#include <iomanip>
#include <iostream>
//#include <windows.h>
using namespace std;
//name&number&the grade of 3 courses
typedef struct student
{
char name[20];
int num;
int grade[10][3];
}stu,*st;
st init(stu *);
void display(st);
int main()
{
freopen("x1.in","r",stdin);
freopen("x1.out","w",stdout);
st p,q;
p=init(q);
display(p);
//Sleep(1000*60);
return 0;
}
st init(stu* p)
{
int i;
p=new stu[10];
for(i=0;i<10;i++)
cin>>p[i].name>>p[i].num>>p[i].grade[i][0]>>p[i].grade[i][1]>>p[i].grade[i][2];
return p;
}
void display(st p)
{
int i;
float aver=0.0;
for(i=0;i<10;i++)
{
aver=(float)(p[i].grade[i][0]+p[i].grade[i][1]+p[i].grade[i][2])/3;
cout<<p[i].name<<" "<<fixed<<setprecision(2)<<aver<<endl;
}
}
作業5.2原始碼：
#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>
typedef struct complex_number
{
double re;
double im;
}Im_m,*Ima;
Ima sub(Im_m*,Im_m*);
Ima mul(Im_m*,Im_m*);
Ima init(Im_m*);
void display(Ima);
int main()
{
//freopen("x1.in","r",stdin);
//freopen("x1.out","w",stdout);
Ima c1=init(c1),c2=init(c2),c3,c4;
c3=sub(c1,c2);
c4=mul(c1,c2);//c3=c1-c2,c4=c1*c2
display(c3);
display(c4);
return 0;
}
Ima init(Im_m* s)
{
s=(Im_m*)malloc(sizeof(Im_m));
scanf("%lf%lf",&s->re,&s->im);
return s;
}
Ima sub(Im_m* a,Im_m* b)
{
Ima c=(Im_m*)malloc(sizeof(Im_m));
c->re=a->re-b->re;
c->im=a->im-b->im;
return c;
}
//Set two complex Numbers A= a+bi,B=c+di,where a,c is the real part,c,d is the imaginary part,
//then A¡ÁB=ac-bd+(ad+bc)i.
Ima mul(Im_m* a,Im_m* b)
{
Ima c=(Im_m*)malloc(sizeof(Im_m));
c->re=(a->re)*(b->re)-(a->im)*(b->im);
c->im=(a->re)*(b->im) + (a->im)*(b->re);
return c;
}
void display(Ima s)
{
if(s->im<0)
printf("%.2lf%.2lfi\n",s->re,s->im);
else
printf("%.2lf+%.2lfi\n",s->re,s->im);
}
作業5.3原始碼：
C version：
//C version
#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>
typedef struct worker
{
char name[20];
int work_years;
int salary;
}Worker,*PWorker;
PWorker input(Worker*);
void display(Worker*);
int main()
{
freopen("x1.in","r",stdin);
freopen("x1.out","w",stdout);
Worker* w=input(w);
display(w);
printf("%p\n",w);
free(w);
printf("%p\n",w);
/*if(w==NULL)
printf("yes\n");
else
printf("no\n");*/
return 0;
}
PWorker input(Worker* s)
{
s=(Worker*)malloc(sizeof(Worker)*10);
int i;
for(i=0;i<10;i++)
{
gets(s[i].name);
scanf("%d%d",s[i].work_years,s[i].salary);
}
return s;
}
void display(Worker* p)
{
int i;
for(i=0;i<10;i++)
{
puts(p[i].name);
printf("%d%d\n",p[i].work_years,p[i].salary);
}
free(p);
}
C++ version：
//C++ version
#include <iostream>
#include <cstdio>
//ÐÕÃû¡¢¹¤Áä¡¢¹¤×Ê
typedef struct worker
{
char name[50];
int work_years;
int salary;
}Work,*PWorker;
using namespace std;
PWorker input(Work*);
void display(Work*);
int main()
{
freopen("x1.in","r",stdin);
freopen("x1.out","w",stdout);
Work* wrk;
wrk=input(wrk);
display(wrk);
return 0;
}
PWorker input(Work* wrk)
{
wrk=new Work[10];
for(int i=0;i<10;i++)
cin>>wrk[i].name>>wrk[i].work_years>>wrk[i].salary;
return wrk;
}
void display(Work* wrk)
{
for(int i=0;i<10;i++)
{
cout<<wrk[i].name<<" "<<wrk[i].work_years<<" "<<wrk[i].salary<<endl;
}
delete wrk;
}
相關文章
- 【python基礎語法實踐應用】合肥工業大學python實驗一題解Python
- 全國程式設計師工資新統計，“高危”行業就這收入？程式設計師行業
- java程式設計師程式設計筆試基礎學習Java程式設計師筆試
- 中國大學MOOC 浙江大學 翁愷老師《零基礎學Java語言》-第二週程式設計題Java程式設計
- 大學教程式設計的老師為何不去當高收入的程式設計師？程式設計師
- 程式設計必備基礎 計算機組成原理+作業系統+計算機網路,計算機基礎——更適合程式設計師的程式設計必備基礎知識作業系統計算機網路程式設計師
- 大二上：《大學生創業基礎》期末作業創業
- 嵌入式系統程式設計基礎第一二週作業程式設計
- Java程式設計基礎17——集合(List集合)Java程式設計
- 好程式設計師大資料教學點睛：Hadoop基礎篇程式設計師大資料Hadoop
- 程式設計師的晉級之路：程式設計師如何快速工資翻倍?程式設計師
- 幽默：全棧程式設計師與前後端程式設計師區別全棧程式設計師後端
- 0基礎小白轉行程式設計師，企業願意要嗎？行程程式設計師
- 零基礎學大資料程式設計需要哪些基礎?大資料程式設計
- JAVA程式設計師需要知道的計算機底層基礎10-作業系統載入程式的簡單製作Java程式設計師計算機作業系統
- 作為一名程式設計師老鳥學大資料應該從哪裡入手？程式設計師大資料
- 大繼的基礎級業務實戰設計記錄（二），眾籌
- 大學老師告訴我：20年內程式設計師會被取代，未來不需要程式設計師...程式設計師
- 百戰程式設計師Java基礎教學視訊程式設計師Java
- 程式設計師的打怪升級之路，程式設計師未來職業規劃全路線程式設計師
- 程式設計師職業生涯程式設計師
- 大學校園IP網路廣播-基於校園區域網的大學校園IP廣播方案設計指南
- 程式設計師：學校教的數學知識，程式設計根本用不到！程式設計師
- 2018程式設計師工資大揭底！快來看看程式設計師賺多少錢！程式設計師
- 趙強老師：初級學習大資料：Java基礎（1）Java入門-趙強老師-專題視訊課程大資料Java
- 老程式設計師被新程式設計師拍在沙灘上?程式設計師
- 程式設計作業——系統管理程式設計
- 程式設計師：老闆畫大餅，要不要抱著僥倖心理進創業公司？程式設計師創業
- 好程式設計師大資料學習路線分享大資料之基礎語法程式設計師大資料
- 好程式設計師大資料分享零基礎學習Hadoop該如何下手程式設計師大資料Hadoop
- 好程式設計師大資料學習路線分享Scala系列之基礎篇程式設計師大資料
- 自學程式設計方法論：怎麼學作業系統？程式設計作業系統
- 5月全國程式設計師工資出爐，女程式設計師或將越來越少？程式設計師
- 好程式設計師Java教程分享Java的4大核心基礎程式設計師Java
- 老程式設計師都去哪了？程式設計師
- 初級Java程式設計師職業規劃如何選擇Java程式設計師
- 程式設計師的企業觀程式設計師
- 華瑞IT學校|非科班出身零基礎能學好程式設計嗎程式設計