目錄
- 生物知識點筆記
- 細胞、分子、元素、酶
- 酶與能量
- 光合呼吸
- 神經體液調節
- 實驗
生物知識點筆記
細胞、分子、元素、酶
- 肺炎支原體的遺傳物質是 \(DNA\) 。
- 哺乳動物血液內 \(Ca^{2+}\) 含量過低會導致肌肉發生抽搐；過高會導致肌無力。
- 噬菌體需要寄生在活細胞體內培養。
- 水的生理作用：作為細胞代謝的反應物或生成物。
- \(Mg\) 在幼苗發育過程中的生理作用： \(Mg\) 是某些複雜化合物（如葉綠素）的重要組成物質。
- 種子含水量過低，胚細胞缺水死亡，種子失去活力。
- 蛋白質多樣性的原因：組成蛋白質的氨基酸的種類、數目、排列順序和肽鏈的空間結構不同；根本原因是 DNA 分子的多樣性。
- 細胞骨架由蛋白質纖維構成。
- 黑藻細胞呈長方形。
- 酵母菌內也有液泡。
- 核仁與某種 \(RNA\)（\(rRNA\)）的合成與核糖體的形成有關。
- 細胞核中的染色體中有遺傳物質 \(DNA\) 。
- 哺乳動物成熟紅細胞沒有生物膜系統，原核細胞沒有生物膜系統。
酶與能量
- 溶酶體降解的產物一部分以代謝廢物的形式被排出細胞，一部分被細胞再利用。
- 溶酶體破裂使水解酶溢位至細胞質基質中，但不會損傷細胞結構的原因是： \(pH\) 改變，水解酶活性降低甚至失活。
- 溫度超過 \(35℃\) 時，隨著溫度的升高，根吸收離子的量下降，其主要原因是：溫度升高抑制了酶的活動，導致細胞呼吸強度減弱，為主動運輸提供的能量減少，從而使離子的吸收量下降。
- 根吸收離子時，細胞中的糖濃度下降，此時糖的主要作用是：作為細胞呼吸的底物被分解，為離子的主動運輸提供能量。
- 即便是溫度和氧分壓條件相同時，根細胞對鉀離子和銨根離子吸收量還是不同，這種吸收量上的差異與細胞膜上鉀離子和銨根離子的載體數量有關。
- 並非所有細胞所需能量的最終源頭為太陽的光能，如硝化細菌。
- \(-SH\) 基團為巰基。特定情況下，酶上的巰基可以生成二硫鍵，使酶的空間結構發生變化，導致這些酶失活。
- 酶的活性是指：酶催化特定化學反應的能力。
光合呼吸
- 光飽和點：光合速率最大。光補償點：光合速率等於呼吸速率。
- \(NaOH\) 溶液會吸收呼吸作用產生的 \(CO_2\) ，\(NaHCO_3\) （或緩衝液）可以維持密閉體系內 \(CO_2\) 濃度恆定。
神經體液調節
- 運動時，內環境中高濃度的 \(CO_2\) 刺激腦幹呼吸中樞，使呼吸頻率加快。
實驗
- 科學家用熒游標記法證明了細胞膜具有流動性。
- 做種子發芽率測定的實驗時，需確保在適宜的溫度條件，並適當通風。
- 顯微結構主要是指在普通光學顯微鏡下能夠觀察到的細胞結構。這些結構包括細胞核、葉綠體、線粒體、細胞壁、細胞膜、液泡、染色體、中心體、核仁等；亞顯微結構，指的是在普通光學顯微鏡下無法分辨清楚，但在電子顯微鏡下可以觀測到的細胞內各種微細結構。這些結構包括細胞膜、內質網膜、核膜、核糖體、微管和微絲、高爾基體等。
- 使用顯微鏡時，視野裡出現一半亮一半暗，可能的原因是：反光鏡調整不到位；遮光器的光圈調整不到位；轉換器調整不到位。
- 培養植物實驗過程中定期更換培養液的目的是：補充植物所需的營養物質；防止植物根系供氧不足，根部細胞進行無氧呼吸產生酒精，對植物有毒害作用而影響根部對礦質元素的吸收。
- 中耕是指作物生長期中，在植株之間去除雜草並進行鬆土的一項栽培措施，該栽培措施對作物的作用是：減少雜草對水分、礦質元素和光的競爭；增加土壤 \(O_2\) 含量，促進根系細胞的有氧呼吸。
- 測定 \(pH\) 對酶活性的影響實驗中將各組試劑分別在不同 \(pH\) 下預處理的目的是：使催化劑與底物在設定條件下才開始反應，從而使實驗結果更準確、可靠。