軟體工程實踐(二) (轉)
可行性研究報告
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一、可行性研究的前提
1.要求:開發一個教學事務管理 (注:註冊資訊 選課資訊 成績在該系統在上存貯)
(1).能輸入註冊資訊:即每個學期的註冊資訊應包括每個已註冊學生的班級代號、學號、姓名、註冊的學期;
選課資訊:即包括已註冊的每個學生的每個學期所選課程(本僅一年級的兩個學期)
成績:每個學生所選的課程的考核成績,包括補考成績;
(2).能輸出以下表格:
*分班的某門課程不及格的名單(含學號、姓名、成績);
*某門課程全年級前5名的學號、姓名、成績;
*某門課程的選修者名單(含學號);
*某個學生本學期的成績單;
*某門課程每個班的總平均分(從高到低排列);
*某門課程某班的成績單(按學號排列)
(3).保密方面要求:進入系統要輸入密碼(以管理員身份登陸時)
(4).完成期限: 2003年1月6日——1月20日
2.目標
(1).需要裝置 微型一臺; 開發人員 15名
(2).該系統的處理速度較現有系統應得到更大提高。
(3).資訊的輸入與輸出服務應該有所改進
(4).不僅要包含現有系統的基本功能及解決舊系統中存在的問 題。還應有所改進、創新。
3.條件、假定和限制
(1).該教學事務管理系統的執行壽命的最小值: 4 年
(2).可利用的資訊和資源:現有的教學系統的資訊和資源;
(3).執行環境:Win 9x/2000/xp
開發環境: Me
(4).投入使用的最後期限:2003年一月18日之後
二、新系統的高層邏輯模型 (見附圖1)
三、新系統的高層物理模型 (見附圖2)
四、可能的解決方案及其評價
從三方面研究每種解決方法的可行性:
(1).技術可行性 使用現在的技術完全可以實現該系統
(2).經濟可行性 這個系統的開發成本不高,節省的經濟資源以及經濟訊息能夠超過該系統的開發成本
(3).操作可行性 該教學事務管理系統在校院的各個辦公室都可以實現,操作人員為在校師生,所以不存在技術、能力問題。
五、簡要開發計劃
1.專案概述:
(1).工作內容:
問題定義、可行性分析、需求分析、概要設計、詳細設計、編碼分析、 測試、使用說明書。
(2).主要參加人員:
課題 組長:吳亮
組員:侯婕、趙香會、李莉、李平、洪聰煥、馮育超、王曉龍、劉斌、李濤、宋文堯、石鵬、陳洪濤、程磊、李吉輝、
(3).產品名稱:教學事務管理系統
(4).完成專案的最後期限:年1月17號
2.實施計劃:
(1).工作任務分解和人員組織分工:
問題定義:陳洪濤(2003-1-6提交問題定義報告)
可行性研究:侯婕、李莉(2003-1-7提交可行性研究報告)
需求分析及概要設計:馮育超、王曉龍、劉斌、程磊(2003-1-7至1-9透過對上兩步的審查,設計出系統邏輯模型核物理模型並完成相應的報告)
詳細設計:李平、李濤、宋文堯(2003-1-9至1-11在已設計出的模型的基礎上匯出結構及程式的邏輯和流程)
編碼除錯:吳亮、石鵬、洪聰煥(2003-1-11至1-14按照設計說明書編寫主程式並初步除錯)
測試:李吉輝、趙香會(2003-1-14至1-16測試系統並對錯誤進行改正)
使用者使用說明書:吳亮(2003-1-16提交使用者使用說明書)
(2).關鍵問題:
邏輯模型的設計及實現、介面設計、程式的容錯處理。
六 推薦行動方針
透過從技術,經濟,可操作三方面的研究,分析的出結論,此係統是可行的。
為了使此係統滿足各項條件的前提下,儘可能高效的完成,推薦使用如下方針,即將來系統化分為若干個模組,開發人員可同時對其進行,最後編寫主程式,這樣以來,.1可以提高工作,並且各個模組的編寫較容易,出錯率較低,在除錯階段,對出現的錯誤容易查詢,修改也只須區域性的改動。而且,在經濟上是十分划算的,它可以大大減少開發成本,縮短開發週期。技術上也容易實施,因此,選用此方案。
新系統的高層邏輯模型(附圖1)
新系統的高層物理模型 (見附圖2)
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