How to Read a Paper?
Author: S.Keshav
論文連結：https://dl.acm.org/doi/pdf/10.1145/1273445.1273458
本文連結：https://www.cnblogs.com/zihaojun/p/15713151.html
1. Introduction
讀論文是科研工作者的重要工作，一個科研工作者一年可能要花上百個小時閱讀論文，但很少有人教授怎樣閱讀論文，學生在學習讀論文的時候經常要浪費大量的時間。本文介紹了作者採用的三遍閱讀法，這種方法能使讀者在讀論文細節之前，對文章有整體的把握，能夠根據自己的需要來調整讀論文所耗費的時間。
2. 三遍閱讀法
讀論文不應該上來就從頭到尾一個單詞一個單詞讀下去，而是應該讀三遍。
- 第一遍先對文章有一個大致的瞭解
- 第二遍抓住文章的主要內容，跳過文章的細節
- 第三遍再深入理解文章
2.1 第一遍閱讀
第一遍，花5-10分鐘，完成以下步驟：
- 仔細閱讀文章標題、摘要、介紹
- 閱讀文章章節標題，忽略其他內容
- 大概看一下數學內容，瞭解使用了哪些相關理論基礎（是否能看懂）
- 閱讀結論
- 看一下參考文獻，有哪些已經讀過
第一遍讀完之後，應該可以回答以下5C問題：
- Category：這篇文章是什麼型別的？綜述還是方法？偏理論證明還是實驗驗證？
- Context：這篇文章是關於什麼領域的？使用了哪些理論基礎？
- Correctness：文章的假設是否合理？
- Contributions：文章的主要貢獻是什麼？
- Clarity：文章寫的怎麼樣？
讀完第一遍，應該對文章有一個大致的瞭解，從而決定是否進一步閱讀。
- 有可能讀完一遍發現，並不感興趣；
- 或者對這個領域還不夠了解；
- 也可能文章寫的不太好，假設不合理等。
在掌握這個方法之後，在寫文章的時候，也可以從第一遍閱讀的角度考慮——說不定審稿人就只讀了一遍就決定給你拒了呢，大部分讀你論文的人可能也只讀這麼一遍就扔一邊了。
- 所以寫文章的時候需要仔細斟酌第一遍閱讀涉及的部分，使讀者可以在五分鐘之內瞭解文章在講什麼。
- 一個概括文章方法的圖可能很有用。
2.2 第二遍閱讀
第二遍讀的時候，可能也會花一個小時。這一遍需要抓文章的主要內容，跳過文章的證明等細枝末節，迅速瞭解文章的邏輯、論點、論據和結論。
- 注意文章的圖表有沒有錯誤，有錯的話，這篇文章可能就是匆忙趕出來的，質量存疑。
- 標註一下參考文獻中沒讀過的感興趣的文章，供以後閱讀。
有時候可能讀完第二遍也沒讀懂文章的主要內容，沒關係，可能是因為相關方向還不瞭解，數學證明沒讀懂，文章表達混亂，或者就是因為夜深了，太累了。
沒讀懂的時候，有三種選擇：
-
扔一邊不管了，祈禱自己在成功的道路上並不需要讀懂這篇文章。
-
過段時間，對相關方向和背景瞭解多一些之後再回來讀，可能就能讀懂了。
-
重整旗鼓，讀第三遍！
2.3 第三遍閱讀
為了完全理解一篇論文，你需要閱讀第三遍，尤其是在審稿的時候。第三遍閱讀的核心是在心裡復現一下這個工作：基於作者的假設，你會怎麼做這篇工作？
在第三遍閱讀的時候，需要：
- 注重文章的每一個細節
- 思考每一個假設是否合理
- 思考，如果是你來寫，會怎樣表達這些觀點？
- 與作者的方法對比，借鑑作者的長處
- 努力提出並記錄更多的創新點，為以後的工作做準備。
第三遍閱讀可能會花很多個小時，即使是很老道的研究者可能也要花一兩個小時。
讀完第三遍，你應該能在腦海中重構整篇文章，指出文章的優點和缺陷。
3. 怎樣做文獻調研？
當需要調研一個比較陌生的領域，怎樣利用上面提到的三遍閱讀法？該如何開始呢，讀哪些論文？
- 首先，用一些關鍵詞，檢索3-5篇看起來最相關的文獻，讀第一遍，看能不能找到這個領域的綜述論文。
- 如果能找到，恭喜你，可以研讀綜述，並閱讀綜述引用的文獻。
- 如果找不到，尋找這幾篇文章共同引用的文章或者作者，訪問作者的個人主頁，看有沒有新的工作。
- 到該領域的頂會或頂級期刊上尋找相關的文章，用第二遍的方法讀一下這些文章。
- 如果這些文章都提到了一些沒有蒐集到的文章，可以蒐集進來，直到自己滿意為止。
一些想法
一開始進入一個領域的時候，不要圖快，儘量把文章的方法理解透，積極尋找相關的論文。打好基礎，構建起知識體系，後面讀論文自然會越來越快，畢竟萬事開頭難嘛！
最重要的是，堅持下去，讀論文是一個長期學習的過程，做好長線作戰的準備，在這個過程中會收穫很多。
加油加油↖(^ω^)↗
史丹佛大佬吳恩達教授在CS230中也專門講過讀論文和做文獻調研的方法: https://www.bilibili.com/video/BV195411Y7ms?from=search&seid=2053463791157624953&spm_id_from=333.337.0.0
跟本文的方法還挺像的（很喜歡吳恩達老師的口音和講課風格）
作者：趙子豪 中國科學技術大學LDS實驗室碩士在讀
歡迎各位看官在評論區批評指正！