不知不覺過去了這麼久，又經歷了三輪的PTA作業，到了寫blog小結的時間，接下來給大家分析的第二次的PTA作業。
本次作業分為以下部分：
（1）總結三次題目集的知識點、題量、難度等情況。
（2）設計與分析：重點對題目的提交原始碼進行分析。
（3）採坑心得：對原始碼的提交過程中出現的問題及心得進行總結。
（4）改進建議：對相應題目的編碼改進給出自己的見解，做到可持續改進。
（5）總結：對本階段三次題目集的綜合性總結，學到了什麼，哪些地方需要進一步學習及研究。
前言：第一次的題目在之前的題目集上繼續迭代，變得更加複雜，第二次題目集是在第一次題目集結束後重新開始的題目，所以並不是很複雜，然後第三次題目集在第二次的題目集上迭代，也不算是很複雜。
一.三次作業的內容：
1.第一次作業的模擬場景：
1）多張試卷、多張答卷的資訊處理，
新增：輸入選擇題題目資訊，多選題輸出，多選題給分方式，輸入填空題資訊，填空題輸出，填空題給分方式，輸出順序變化，多張試卷資訊。
2）詳細內容：
輸入試題的資訊（編號、題目、標準答案）、試卷引用資訊（試卷號、引用的題目
號-分值）、答卷資訊（試卷號、答案）、學生資訊（學號、姓名）、刪除題目資訊（題
號）
輸出試題每一題的答題、判題資訊以及最後每一題的判分結果、總分。輸入中出現
各類錯誤時輸出對應錯誤資訊。
2. 第二次作業的模擬場景：
1）單個用電器與開關間的關係。
2）詳細內容：
輸入裝置的資訊（裝置標識，引腳編號），輸入連線資訊（引腳號），輸入控制裝置調節資訊（裝置標識，引腳編號）
按開關、分檔調速器、連續調速器、白熾燈、日光燈、吊扇的順序依次輸出所有裝置的狀態或引數。每個裝置一行。同類裝置按編號順序從小到大輸出。
3.第三次作業的模擬場景：
1）單個以及多個用電器與開關之間的關係。
新增內容：用電器有電阻，考慮並聯電路，風扇迭代落地扇。
2）輸入裝置的資訊（裝置標識，引腳編號），輸入連線資訊（引腳號），輸入控制裝置調節資訊（裝置標識，引腳編號），輸入串聯電路資訊（電路編號和連線資訊），輸入並聯電路資訊（電路編號，串聯電路信資訊）1.
按開關、分檔調速器、連續調速器、白熾燈、日光燈、吊扇、落地扇的順序依次輸出所有裝置的狀態或引數。每個裝置一行。同類裝置按編號順序從小到大輸出。
2.三次作業的設計與分析：
1.第一次作業：
1）題目類（Question）：用於儲存一道題目的資訊以及處理的方法。（與系列 1 相同，無變化）
題目類（用於封裝單個題目的資訊）：
屬性：題目編號、題目內容、標準答案-standardAnswer，題目對應的答案列表
方法：資料讀寫set\get方法、
判題方法(答案-answer）：判斷答案-answer是否符合標準答案-standardAnswer；判斷是否為有效題目
2）試卷類（TestPaper）：儲存和處理一張試卷的資訊以及處理的方法。
試卷類（用於封裝整套題目的資訊）
屬性：題目列表(題目類的物件集合)、題目數量，題目總分，試卷題號列表
方法：判題方法(題號-num、答案-answer）：判斷答案-answer是否符合對應題號的題目標準答案-standardAnswer
儲存題目(題號-num、題目-question）：將題目儲存到題目列表中，儲存位置與num要能對應；HashMap介面，key為題目編號，value為題目分值；題目總分值的計算。；獲得總分。
3）答卷類（AnswerPaper）：儲存和處理一張答卷的資訊以及處理的方法。
答卷類（用於封裝答題資訊）
屬性：試卷（試卷類的物件）、答案列表（儲存每一題的答案），學生學號，答卷的試卷列表
方法：判題方法(題號-num）：判斷答案列表中第num題的結果是否符合試卷中對應題號的題目標準答案，判斷答案順序是否與試卷答案相同。
輸出方法(題號-num）：按照題目的格式要求，輸出題號為num的題目的內容和答題結果。
儲存一個答案(題號-num,答案-answer)：儲存題號為num的題目的答題結果answer。
4）學生類（Student）：儲存和處理一個學生的資訊
學生類（用與封裝學生資訊）
屬性：學生姓名，學生學號
方法：sette/getter方法
5）刪除類（Delete）：儲存和處理一個刪除題目的資訊
刪除類（用於封裝刪除題目資訊）
屬性：刪除題目號
方法：setter/getter方法
6）試卷題目類（Question_Paper)：用於儲存試卷中的題目資訊。由於試卷中的題目序號與題
目本身的題號不一致。且題目在不同試卷中的分值可能不一樣，因此，設計試卷題目類。
試卷類（用於封裝試卷題目資訊）
屬性：題目順序號，題目（題目類的物件），題目分值
方法：判斷題目是否得分。
7）答案類（Answer）：用於儲存答卷中一道答案的資訊。
答案類（用於封裝答案資訊）
屬性：試卷題目（試卷題目類的物件），答案
方法：判斷每一道題的正確性，判斷每一道題的得分，計算總分，判斷答案對應的題目是否失效
8）合法類（Valid）：用於判斷輸入是否合法
合法類：（用於封裝輸入資訊）
屬性：字串
方法：用正規表示式判斷輸入的資訊是否合法。
9）填空題類（Question_fill）:儲存和處理填空題的資訊
填空題類：（用於封裝填空題資訊）
屬性：題目類
方法：判斷填空題是否得分，輸出填空題資訊。
10）選擇題類（Question_select）:儲存和處理選擇題的資訊
選擇題類：（用於封裝選擇題資訊）
屬性：題目類
方法：判斷選擇題是否得分，輸出選擇題資訊。
這是前三次作業的迭代，在前三次作業上面新增了題目型別和給分方式記憶多張試卷資訊
這一次的作業我先設計好了類圖，然後根據類圖將一個個類完善好了，但是在輸入輸出的時候處理不好相關資訊。所以完成度不怎麼樣。
二.第二次作業：
1）裝置類（Device）：儲存和處理裝置的資訊
裝置類：（用於封裝裝置資訊）
屬性：裝置標識，電壓
方法：計算電壓（電壓）
2)開關類（Switch）：用於儲存和處理開關的資訊
開關類：（用於封裝開關資訊）
屬性：狀態
方法：計算電壓（電壓）
3）調節器類（Controller）
調節器類：（用於封裝調節器類資訊）
屬性：檔位，檔位引數
方法：輸出檔位（檔位），輸出檔位引數（檔位引數）
4）分檔調節器類（ContinueController）
加速調節器類：（用於封裝加速調節器資訊）
屬性：檔位
方法：加速（檔位+），減速（檔位-），計算電壓（電壓），輸出
5）連續調節器（SpeedController）
連續調節器類：（用於封裝連續調節器資訊）
屬性：檔位引數
方法：計算檔位引數（檔位引數），計算電壓（電壓），輸出
6）風扇類（Fan）
風扇類：（用於封裝風扇資訊）
屬性：調節器
方法：計算電壓（電壓），計算風扇速度（電壓），輸出
7）燈類（Light）
燈類：（用於封裝燈的資訊）
屬性：調節器，亮度
方法：計算電壓（電壓），計算亮度（電壓）
8）白熾燈（DayLight）
白熾燈類：（用於封裝白熾燈的資訊）
屬性：調節器，亮度
方法：計算電壓（電壓），計算亮度（電壓），輸出
9）日光燈（LightBulb）
日光燈類：（用於封裝日光燈的資訊）
屬性：調節器，亮度
方法：計算電壓（電壓），計算亮度（電壓），輸出
本次的作業相較於之前的難度有所降低，並且能夠理解題目所要求的內容。
3.第三次作業：
1）1）裝置類（Device）：儲存和處理裝置的資訊
裝置類：（用於封裝裝置資訊）
屬性：裝置標識，電壓
方法：計算電壓（電壓）
2)開關類（Switch）：用於儲存和處理開關的資訊
開關類：（用於封裝開關資訊）
屬性：狀態
方法：計算電壓（電壓）
3）調節器類（Controller）
調節器類：（用於封裝調節器類資訊）
屬性：檔位，檔位引數
方法：輸出檔位（檔位），輸出檔位引數（檔位引數）
4）分檔調節器類（ContinueController）
加速調節器類：（用於封裝加速調節器資訊）
屬性：檔位
方法：加速（檔位+），減速（檔位-），計算電壓（電壓），輸出
5）連續調節器（SpeedController）
連續調節器類：（用於封裝連續調節器資訊）
屬性：檔位引數
方法：計算檔位引數（檔位引數），計算電壓（電壓），輸出
6）風扇類（Fan）
風扇類：（用於封裝風扇資訊）
屬性：調節器
方法：計算電壓（電壓），計算風扇速度（電壓），輸出
7）燈類（Light）
燈類：（用於封裝燈的資訊）
屬性：調節器，亮度
方法：計算電壓（電壓），計算亮度（電壓）
8）白熾燈（DayLight）
白熾燈類：（用於封裝白熾燈的資訊）
屬性：調節器，亮度
方法：計算電壓（電壓），計算亮度（電壓），輸出
9）日光燈（LightBulb）
日光燈類：（用於封裝日光燈的資訊）
屬性：調節器，亮度
方法：計算電壓（電壓），計算亮度（電壓），輸出
10）電路方法(Load)
電路類：（用於封裝電路的資訊）
屬性：電路編號，連線資訊
方法：setter，getter
11）串聯電路類（LoneLoad）
串聯電路類：（用於封裝串聯電路的資訊）
屬性：電路編號，連線資訊
方法：setter，getter
12）並聯電路類（ConnetLoad）
並聯電路類：（用於封裝並聯電路類）
屬性：電路編號，串聯電路資訊
方法：
本次作業在上一次的作業上面迭代了線路中包含一個串聯電路，以及多了一個落地扇和電阻的相關內容。
三.踩坑心得
1.因為沒有先寫輸入輸出，而是先寫類，導致要寫方法時要在類裡面寫輸入輸出
2.正規表示式沒有正確使用，導致輸入時有問題
3.輸出時應該在類設計時新增方法，這樣會簡化且條理清晰
四.改進建議
1）要先做輸入輸出，然後再補全類
2）有些特定方法一定要用對，要不然會出很大的問題
3）程式碼類設計要合理，這樣可以省去一些重複和不必要的步驟
五.總結
這三次的作業考察的內容和之前的內容差不多，最主要的還是類的設計，當類設計做好之後，後續會變得簡單起來，只需要根據類來一步步補充就可以了。
這三次的作業完成度還是不高，害，感覺自己不是很適合學這個東西，對這個興趣也不是很高，但是還是要先把最基礎的掌握了，後面的在一步步來吧。