本次Blog總結前三次作業的心得和體會
**前言：前三次PTA作業整體難度不算很大，題量也一般，但是運用的知識點還是挺多挺雜的。
第一次：沒用到什麼繁瑣的知識點，初步見識到類之間的關聯性和耦合性，難度不大，但是比較考驗耐性。
第二次：開始接觸介面，用介面輔助排序，最後一道題在第一次的基礎上進行了迭代，我引入了Linklist類，可以更好地操作。
第三次：這次比較考驗類的封裝性，最後一題經過兩次迭代，類與類之間的關係更加複雜，有幾個測試點沒有過。
**設計與分析：
首先第一次題目都比較簡單其他的都是最基本的類的構建，分析一下最後一題吧，第一次最後一題，我構建了三個類
題目類（用於封裝單個題目的資訊）：
屬性：題目編號、題目內容、標準答案-standardAnswer
方法：資料讀寫set\get方法、
判題方法(答案-answer）：判斷答案-answer是否符合標準答案-standardAnswer
試卷類（用於封裝整套題目的資訊）
屬性：題目編號，試卷編號，題目分值
方法：判題方法(題號-num、答案-answer）：判斷答案-answer是否符合對應題號的題目標準答案-standardAnswer
儲存題目(題號-num、題目-question）：將題目儲存到題目列表中，儲存位置與num要能對應
答卷類（用於封裝答題資訊）
屬性：試卷（試卷類的物件）、答案列表（儲存每一題的答案）、判題列表（儲存每一題的判題結果true/false）
方法：判題方法(題號-num）：判斷答案列表中第num題的結果是否符合試卷中對應題號的題目標準答案
輸出方法(題號-num）：按照題目的格式要求，輸出題號為num的題目的內容和答題結果。
儲存一個答案(題號-num,答案-answer)：儲存題號為num的題目的答題結果answer。
由於第一次這種題目，對java的封裝性還是很好的掌握，寫題目是破壞了類與類之間的關係。
我在答卷中搜尋對應題目時，我把所有的題目都遍歷了一遍，沒有將這道張卷子的題目取出來
就像下面這樣
我開了一個Linklist類儲存所以分數，我挨個檢查所以題目找到對應的編號，比較答案，然後輸出。
這是很麻煩的一種做法。
但是最後也是把所有測試點過了，也沒有太大問題。
然後是第二次作業，這次作業第一題我接觸到了介面，用來自定義排序方式
從而達到降序的目的。
然後分析這次作業的最後一題，在第一次的基礎上進行了迭代，但是改變不算很大，我沒有新加類，所以簡單說一下哪些改變。
這次可能會有多張答卷和試卷，所以為了我採用LinkList型別儲存答卷和試卷。
使用while死迴圈多次輸入直到end，每次分別加入對應的連結串列中。
然後又改變這次試卷中題目的順序，但是這個改變沒有影響，因為本就是從小到大的遍歷，但是有一點不一樣，題目順序可能有空缺。
例如，1,2,4沒有3。這是合法輸入。
所以我在Test(試卷類)中將題目序號用LinkList類儲存，排序。
這道題之後也和上次差不多了。
最後是第三次作業，這次作業第二題，學習到了日期類的基本使用方法。
建立日期物件：Date date = new Date();
格式化日期：SimpleDateFormat sdf = new SimpleDateFormat("yyyy-MM-dd HH:mm:ss");，然後使用sdf.format(date)進行格式化。
日期比較：date1.compareTo(date2)，返回值表示date1和date2之間的差異。
日期計算：date1.getTime() - date2.getTime()，返回兩個日期之間的時間差（以毫秒為單位）。
其他也沒什麼難度。
然後第三次作業最後一題，就非常讓人崩潰，我這道題有幾個測試點沒有過。
本次新加了一個類
Student(學生類)
屬性：學號，姓名。
方法：檢查學生是否存在，返回String型別。
本次輸入資訊中引入了一種新的資訊，刪除資訊，用LinkList型別儲存了所以刪除的題目。
並在題目連結串列中刪除。
然後答卷類中也新加入了學號的新屬性（String型別）
並且新增檢測學號是否存在的方法、
然後還加入了錯誤格式檢測，有多中錯誤格式，用正規表示式一一比對即可
String[] regex = { "^#N:\d\s#Q:.#A:.",
"^#T:\s\d+\s((\d+\s-\s\d+\s)+)$", "^#S:\s\d+\s\d+\s(.?)$",
"^#X:\s\d+\s(.?)+(?:-\d+\s(.?)+)$", "^#D:\sN\s-\s\d+\s*$", };
然後和上次一樣進行遍歷比對，過程比較繁瑣。
根據試卷的題目順序，在答卷中遍歷查詢答案，如果沒有則輸出相應提示，
然後根據優先順序查詢問題是否被刪除，如果沒有就比對答案，新增分數。
如果問題被刪除加入0分，輸出提示。
但是最後的最後還是有三個測試點沒有過去。
**踩坑心得：
正規表示式多次匹配錯誤，題目說的比較模糊，導致我寫正規表示式時多次錯誤。
導致匹配失敗。
例如：
"#N:(.)#Q:([ a-zA-Z0-9])#A:(.)"
"([0-9]+)[ ]([a-zA-Z]*)"等都是匹配失敗案例。
java中想要多行輸入，nextInt()與nextLine()
千萬千萬千萬不要同時使用，很可能會報錯，如果要輸入數字，先用String型別接收，之後轉化為int型別。
多次迴圈過後，迴圈數弄反了。這是一個很崩潰的錯誤，因為非常難找。
好幾百行程式碼中找這種錯誤真的很絕望。
例如：
邏輯錯誤，推薦寫大作業之間用筆寫下自己的邏輯和思路，不然純靠自己腦子記住真的很容易邏輯出錯，忽然混淆，java程式碼本身就比較繁瑣，
邏輯錯誤就會導致之間退出程式碼或者無法訪問。
例如：
**改進建議：
第三次作業可以透過新加一種類來最佳化程式碼
試卷題目類（Question_Paper）：用於儲存試卷中的題目資訊。
由於試卷中的題目序號與題 目本身的題號不一致。且題目在不同試卷中的分值可能不一樣，因此，設計試卷題目類。
int p_q_num;//試卷中題目的順序號
Question question;//題目類的物件，儲存題目資訊
int question_score;// 題目分值
int judge_markAnswer(String answer) // 判斷題目得分
這樣儲存了試卷與題目的關係，就不需要每一次都從所有題目中遍歷。
另外還可以使用HashMap型別儲存試卷中對應編號和分數，也可以簡化程式碼。
以提高程式碼的質量和效能。
**總結：
對物件導向程式設計（OOP）概念理解加深了，Java是一種物件導向的語言，透過這三次作業，更深入地理解類、物件等概念。
然後程式碼組織與結構的能力增強，編寫大型Java程式需要良好的程式碼組織和結構。
會學習如何使用介面、類組織程式碼，以及如何使用註釋來提高程式碼的可讀性。
除錯能力提高，除錯是開發過程中不可或缺的一部分。學會如何使用除錯工具和技巧來定位和修復程式碼中的錯誤。
還學會了許多類的使用例如LinkList,ArraysList,HashMap等等。
然後是一些建議：
第三次的作用最後一題，僅僅是一張答卷，可以新增多張答卷，更符合實際。
之後的PTA作用可以加入一些演算法資料結構的知識，促進我們自學，這幾次作用都沒有什麼演算法知識。
可以加入更多關聯實際的題目，增強對物件導向的理解。