TRIZ培訓之轉變到新維度原理解析

轉變到新維度原理說是什麼意思？天行健TRIZ培訓講師總結轉變到新維度原理的表述如下：

1）把物體的動作、佈局從一維變成二維，二維變成三維，以此類推

如果物體在本維度上的運動或者定位很困難，就可以過渡到更高維度上，一般路線為：直線運動-->平面運動-->空間運動；一車道改為多車道，發明飛行器，

如果物體的佈局在本維度比較困難，或者能力有限，也可以過渡到更高的維度上，從而可以獲得更高的佈局能力，比如造房子，如果在平面上佈局，會佔用很多土地面積，但如果修高層，向空間發展，則可大大節約土地面積。螺旋式樓梯設計，多碟CD機，立體機架設計，立交橋等。

2）利用物體不同級別的組合

比較典型的例子，如Windows的視窗設計，從職能顯示一個視窗，到利用頁面標籤，再到視窗層疊排列，增加了可顯示的視窗數量。多層印刷電路板，隔音保暖的雙層玻璃窗也是這種利用物體不同級別的組合。利用物體不同級別的組合，簡單一點說就是將單層排列的物體變為多層排。

3）使用給定物體的“另一面"

也可以是使用給定面的“另一面”，目的是充分利用物體可能的表面，比如雙面膠的設計，雙面穿的衣服的設計，雙面磁帶。很多時候，初始的設計中，往往只利用了物體的一面，為了增加某種能力，我們可以使用物體的另一面來增加能力，比如雙面列印等。另外在面的利用上面，博比烏斯環是個非常精巧的結構。

4）將光線投射到鄰近的區域或者到物體的反面

透過這種方式可以改善光照條件，比如無影照明室的設計等；在自然界中的晚上月亮將太陽光線反射到了地球的背陰面，才有瞭如此多的美麗動人的傳說。 

5）將物體傾斜或側放

具體問題具體分析， 但傾斜物體和側放物體也不失為一種選擇。

有的時候跳出既定的思維或利益格局，在更高的維度上思考一些問題，往往會獲得更加寬廣的視野，更加全域性的資訊，對看清問題的本質或者內建具有更好的效果。即使是工程領域，這個維度不一定侷限在平常所說的一維，二維和三維空間，很多時候這種維度表達的是系統的一種特性（屬性或者視角），比如我們如果只考慮到存放的能力並不能帶來全面的設計外，我們可以綜合效能，可靠性，安全性等維度，可以獲得更為全面的設計。