世界銀行釋出了新報告“教育業氣候行動”。教育是應對氣候變化的關鍵資產。教育可以重塑行為、培養技能並激發創新——這些都是我們對抗人類面臨的最大危機所需要的。

受過更好教育的人更加有韌性和適應性，更能勝任綠色就業崗位，並且對於推動解決方案至關重要。

然而，教育在氣候議程中被嚴重忽視。幾乎沒有氣候資金用於教育。將更多的氣候資金用於教育可以顯著提高氣候變化減緩和適應能力。

同時，氣候變化對教育構成了巨大威脅。數百萬青少年因與氣候相關的事件而失去了學習時間。在低收入國家，情況更為嚴重。除非彌補這一損失，否則將對他們未來的收入和生產力產生負面影響。這還將導致國家內部和國家之間的巨大不平等。

政府現在可以採取行動，使教育系統適應氣候變化。

要點：

氣候變化的經濟損失和人力成本巨大。儘管如此，由於存在資訊差距、技能差距和知識差距，氣候行動仍然進展緩慢。

教育是彌合這些差距並推動全球氣候行動的關鍵。的確，教育是氣候友好行為的最重要預測因子。

受教育程度較高的人更具有韌性和對推動創新和氣候解決方案至關重要。多接受一年教育可將氣候意識提高8.6%。

教育可以賦予年輕人綠色技能以適應新工作，也可以增強現有工作的技能。

教育在氣候融資中被嚴重忽視，氣候變化正在威脅教育成果。

與氣候相關的學校關閉意味著學生失去了學習的日子。即使學校開放，由於氣溫上升，學生仍會失去學習時間。

政府可以透過改善基礎和STEM技能、將氣候教育納入主流教育、培養教師能力等措施，利用教育和學習推動氣候行動。政府還可以在高等教育中優先考慮綠色技能和創新，以幫助加速向更可持續的實踐的轉變。


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