教師師徒結對協議書

為發揮名師的帶頭、輻射作用，為儘快提高我校青年教師的業務素質，按照學校的統一安排，實行以老帶新，簽定協議結成幫學對子的辦法來幫助新教師的成長。具體協議如下：

一、基本目標

一學年後，青年教師應達到我校對教師的各項要求的基本標準，成為一名基本合格教師，兩學年後，成為一名合格老師。五學年後，成為教學骨幹。

二、指導教師責任

1.主動關心徒弟教師的成長，認真分析徒弟教師教學水平和業務能力，幫助徒弟教師探討明確努力提高的方向和成長途徑，熱情指導，言傳身教，及時檢查。

2.幫助徒弟教師解決教學中遇到的疑難問題，在教學環節和教學方法中為新教師指點迷津。

3.每學期聽徒弟教師的課10節以上，切實做到“課前指點、課堂指導、課後評價”，指出教學中的不足和改進方法，促進徒弟教師教學能力的提高。

4.鼓勵、指導、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動，讓得到更多的鍛鍊和提高。

5.向徒弟教師提供各種型別的示範課，讓徒弟教師有更多的學習機會。

6.指導徒弟教師擬定教學計劃、把握教學環節，特別是“備、教、輔”等環節。

7.合理安排，在一學期向徒弟上公開課5節次以上，課後向徒弟闡述每節課教學理念和設計意圖。

8.每學期指導徒弟撰寫教學論文或工作心得體會或教學隨想1篇以上。

9.指導徒弟完成學校佈置的各項工作，任務。

三、徒弟教師職責

1.在指導教師的幫助下，對自身的教學情況和業務水平認真全面的剖析，明確提高的方向和成長途徑。

2.認真鑽研教學環節，主動請求指導教師指導，虛心接受指導教師的意見，對指導教師指出的不足要仔細研究，及時改進、提高；主動邀請指導教師親臨課堂指導自己教學。

3.教學中的疑難問題要主動請教指導教師，在指導教師的指導下加以解決。

4.虛心向指導教師學習，隨時接受指導老師檢查，及時改進工作和教學方法。

5.在指導教師的指導下，積極參加各級各類競賽活動。

6.認真鑽研課程標準、教材，結合學生實際，鑽研教法，將新方法、新理念應用於教學中，儘快成為合格的教師。，

7.每學期聽指導教師授課15節以上。聽後有記錄，有反思。

8.每學期向指導教師上公開課10節次以上，有心得體會。

9.每學期內撰寫教研論文，案例分析或教學反思2篇以上。

10.完成學校佈置各項工作，任務。

四、活動週期

指導時間為一年，自2012年至2013年。

五、本協議自雙方簽字之日起生效，並在教導處存檔備案。教導處定期督促、檢查本協議的執行情況。

指導教師（簽字）：

青年教師（簽字）：

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