經過2個月的等待，終於收到了來自美國pmi透過PMP考試的通知，整個過程也劃上了一個圓滿的句號。現在也是到了進行小結的時候了，回想整個過程，以及所學到的知識，感到在以下幾個方面獲得了一定的收益。
一、學習方面
1、掌握了專案管理的基礎知識
PMBOK被收錄為ISO的一個標準體系，也證明了這是一套得到公認的知識體系。它把專案管理過程整合為9大知識領域以及5個過程，透過這樣的劃分，把原本錯綜複雜的專案管理進行了非常好的疏理，非常體系化，也利於對各知識點的掌握。
雖然自己從事專案工作已經有超過十年的工作經驗，也閱讀過相關方面的書籍，但是隻有透過這次學習，才使自己真正窺視到專案管理奧妙之處，也認識到自己的很多不足之處。
2、綜合了自身的知識體系
在這之前，自己系統學習過管理方面的知識，在實踐過程中總是感到有種不適應，也很難把所學到的知識真正系統的應用到工作中去，但是，學習了專案管理知識以後，自己感到已經有一個體系把先前所學的知識進行了融會貫通。
3、由此及彼
在學習過程中，碰到了優秀的教師以及同學，在和他們的交流過程中，學習到了很多處理問題的方法和技巧。
另外，透過學習，提高了自己的視野，接觸到了專案管理領域中一些非常優秀的經驗總結和智慧的結晶。
二、應用
當然，在學習的同時，自己也深深的意識到學習本身並不是目的，能夠結合實際進行應用，提高工程公司專案管理的整體水平才是根本出發點。目前，已經將專案管理知識應用到以下幾個方面。
1、完善了工程公司內部專案管理任職體系的建設
工程公司在幾年以前已經建立了專案管理的任職體系，由於缺乏一種理論的指導，在建設任職體系的過程中一直碰到各種各樣的問題。透過這次，系統的學習，在2005年度工程公司進行資質評定的過程中，重新審視並修訂了各種管理制度。同時，也制定了專案管理知識大綱，使今後在專案經理的培訓以及培養方面更具有指導性。
2、向各級人員灌輸專案管理知識
在學習專案管理職業道德的過程中，體會到了知識分享對己對人的重要性。因此，結合工作，在2005年組織了幾次專題培訓，使專案經理以及區域經理都能夠掌握一定的理論知識，以及如何以理論來指導實踐工作。
3、學習專案管理的思維模式
在學習過程中，除了掌握專案管理的知識以外，非常重要的就是可以學習他反映出來的思維模式。
三、認識專案管理的不足之處
1、不是非常切合目前的實際情況
透過自己的學習也比較深刻的瞭解到了PMBOK所傳遞知識和目前實際操作中存在的衝突。可以說PMBOK所承載的專案管理知識是處於一個相對比較理想的環境下總結出來的，很多內容在實際工作中可操作性不是很大。
2、理念上存在較大差異
當然，PMI所強調的道德規範和實際工作會有更大的區別，專案經理在實際工作中感到很大的不同。
四、小結
透過PMP的學習和考試，學習到了一種專案管理的系統理論，很多內容都可以在實際工作中得到應用。
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學習專案管理所帶來的（轉）

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