ロバートさんの一日
課文
I
山下先生： ロバートさん、次のページを読んでください。
ロバート： ......
山下先生： ロバートさん、起きてください。クラスで寢てはいけませんよ。
ロバート： 先生、教科書を忘れました。
山下先生： 教科書を持ってきてくださいね。毎日使いますから。
ロバート： はい、すみません。
II
ソラ： ロバートさん、今日は大変でしたね。
ロバート： ええ。後でソラさんのノートを借りてもいいですか。
ソラ： いいですよ。
ロバート： ありがとう。すぐ返します。
ソラ： ロバートさん、あしたテストがありますよ。
ロバート： えっ。本當ですか。
ソラ： ええ。ロバートさん、金曜日に休みましたからね。
ロバート： じゃあ、今日は家に帰って、勉強します。
III
おばあさん： あの、すみません。このバスはさくら病院へ行きますか。
ロバート： ええ、行きますよ。......あの、どうぞ座ってください。
おばあさん： いいえ、けっこです。すぐ降りますから。
ロバート： そうですか。じゃあ、荷物を持ちましょうか。
おばあさん： あ、どうもすみません。
語法
1. 動詞的て形
て 形是日語語法中非常重要的一部分。本節課中會講到 て 形的 4 個用處：
- 提起請求
- 在一個句子中同時陳述 2 個事件或者活動
- 請求許可或者發出許可
- 陳述某事是不被允許的
て 形的變化規則比較複雜，除了 Ru-動詞/U-動詞/不規則動詞 各有各的變化規則之外，U類動詞本身也分成 4 種型別，有各自的規則。
| 動詞型別 | 變化規則 | 原形 | て 形 |
|---|---|---|---|
| Ru 類動詞 | る -> て | 食べる | 食べて |
| U 類動詞 | う つ -> って る |
會う 待つ とる |
會って 待って とって |
| む ぶ -> んで ぬ |
読む 遊ぶ しぬ |
読んで 遊んで 死んで |
|
| く ->いて 例外 |
書く 行く |
書いて 行って |
|
| ぐ ->いで | 泳ぐ | 泳いで | |
| す ->して | 話す | 話して | |
| 不規則動詞 | する ->して くる ->きて |
2. ～てください
て 形再加上ください 就表示“請做某事”：
- 教科書を読んでください
請讀課本 - すみません。ちょっと教えてください
對不起，請教一下我（我需要你的建議）
3. 描述兩個活動
其實也可以用來描述多個活動，就是“和”的作用。
- 図書館に行って、本を借ります
我要去圖書館並且要借些書 - 今日は、六時に起きて、勉強しました
我今天 6 點起床並且學習了 - 食堂に行って、晝ご飯を食べましょう
讓我們去食堂並且吃午飯吧
> 動詞的 て 形也可以用來連線兩個短句：
- バスに乗って、會社に行きます
我坐巴士去上班 - 教科書を忘れて、すみません
對不起我忘了帶課本了
以前學過的 と 是不能用來連線多個活動的，它只能用來連線名詞
4. ～でもいいです
て 形加上もいいです表示“你可以做某事”。
如果是要詢問是否允許做某事，進一步轉為疑問句就行，即在後面再加上一個 か。
如果其他人在徵求你的許可，而你要允許別人做某事，也可以用て 形加上もいいです或者直接いいです。允許他人做某事的禮貌說法是どうぞ。
- 教科書を見てもいいですよ。
你可以看課本。
A： トイレに行ってもいいですか。
我可以用洗手間嗎？
B： はい、いいですよ。／どうぞ。
是的，可以。/請用吧
5. ～てはいけません
て 形加上はいけません表示“你不能做某事”，語氣比較強硬，例如規則或者條例禁做事：
- ここで寫真を撮ってはいけません。
你不能在這裡拍照片。
如果某人在尋求你的許可，而你要拒絕的話，可以直接說てはいけません，不過這句話是過於冷漠強硬的。後面的課程會學習到更加委婉的拒絕說法。
6. ～から
から 放在句末可以用來表示原因：
-
私は今晩勉強します。あしたテストがありますから。
我今天要學習，因為明天有測驗。 -
バスに乗りましょう。タクシーは高いですから。
讓我們坐巴士吧，因為計程車太貴了。
7. ～ましょうか - 提供幫助
ましょうか 除了用來表示建議一起做某事之外，也可以用來表示“讓我來做某事吧”：
-
（わたしが）やりましょか。
我會做的。 -
荷物を持ちましょか。
我來幫你提包吧？
一些有用的表達
- あとで － 後で
後來 - すぐ
馬上、立刻 - ゆっくり
慢慢地、休閒地 - けっこうです － 結構です
沒必要、沒啥問題 - ほんとうですか － 本當ですか
真的嗎？