綠盟科技“1+X”培養方案｜三階段、遞進式人才培養模式詳解

當前，教育部、國家發展改革委、財政部、市場監管總局聯合部署啟動的“1+X”證書制度試點工作正穩步推進。綠盟科技基於二十餘年的資訊保安人才培養的實踐經驗，探索出一條圍繞“政產學研用”五位一體所構建的網安產教融合全生態體系，依託院校群與企業群共同推進網路安全產業發展與人才培養模式，並憑藉《網路安全服務職業技能等級標準》成功入選第四批職業教育培訓評價組織及職業技能等級證書。

基於該培養模式，進行全生態、多維度的校企合作，透過三階段、遞進式的人才培養模式，使學生擁有紮實的資訊保安專業知識，提升學生的就業面和就業質量。

三階段、遞進式培養模式

綠盟科技以“校企合作、工學結合、優勢互補、資源共享、互惠雙贏、共同發展”為宗旨，依託院校與企業的各自優勢，加快推動網路安全人才的培養。

綠盟科技資訊保安與管理人才培養方案，課程體系設計來源於各行業企業對相關職業崗位的要求。方案根據 “以職業崗位標準所需的核心能力和職業素質主導教學內容的選擇，以企業工程專案為引領組織教學內容，以專案任務帶動教學過程的實施，以職業人才培養標準評價教學實施效果和人才培養質量”的改革思路，和“以賽促教、以賽促學、以賽促改”的思想理念，按照“專項基本技能專案綜合技能崗位實戰技能”三階段、技能遞進式對人才進行培養。

在人才的培養過程中，綠盟科技還為院校量身打造了網路空間安全綜合實訓平臺、競技平臺、網路靶場、網路安全培訓中心、高校應急響應服務中心等實驗平臺，更好地支撐了資訊保安專業的實踐教學。同時，還為院校提供“企業+高校”雙師型師資培訓體系，透過引入企業導師，為人才培養提供支撐。力求透過三年的培養與錘鍊，使學生擁有基本的資訊保安專業知識，成為高技能應用型安全專業人才。

多角度探索，培養職業教育應用型人才

職業教育應用型人才的培養，應在感知網路空間人才需求情況的基礎上，為職業院校構建合理的教學知識體系、專業的課程資源，為人才培養提供有效支撐。

綠盟科技資訊保安與管理人才培養方案，以培養具備適應不同層次職業崗位能力，掌握資訊保安多種工作技能在內的高素質技術技能人才為目標。所培養出的人才將掌握計算機網路技術、資訊保安技術與資訊保安管理技術，並具備網路組建與管理、網路安全運維與管控、資料備份與恢復、資訊保安裝置除錯、資訊保安管理、資訊保安部署和實施資訊保安管理與服務等多種能力。

為了滿足企事業單位在資訊保安管理、運維、整合、服務和技術支援等工種的崗位要求，在培養方案中，重點圍繞網路安全知識、資訊保安專業技能、文化業務素質等方面進行學習。透過系統的課程安排，培養學生具高尚的道德情感、堅強的道德意志和良好的道德行為，以及強烈的事業心、責任心和社會責任感。

高技能應用型安全專業人才培養，是一個將理論付諸實踐的過程，更是一個需要彼此協作配合的過程。院校與企業應圍繞專業人才培養目標，根據典型工作任務與職業能力需求，以工作過程為導向，讓學生獲取從事職業工作必要的專業技能。最終實現人才更好地適應國家與行業、區域發展，為我國網安產業的發展貢獻力量。