（1）回想一下你初入大學時對計算機專業的暢想
Q: 當初你是如何做出選擇計算機專業的決定的？
A:當初不知道計算機專業的高深之處，只是因為喜歡玩電腦，又覺得IT行業很熱門，就報了計算機專業Q: 你認為過去兩年中接觸到的課程是否符合你對計算機專業的期待，為什麼？
A:不好說，因為當初也不是很瞭解這個專業，不過感覺學校安排的課都有他的道理，而且我也有所體會。比如硬體那部分，先學了基電，而後數邏，再到組原，由淺到深，挺好的。Q: 你覺得計算機是你喜歡的領域嗎，它是你擅長的領域嗎？
A:當初是挺喜歡的，現在看來略有一點失望，可能是有些恐懼，恐懼一整天坐在電腦前敲程式碼，看到一堆變數名和函式還有bug之類的兩眼發暈，可能是沒把程式碼養成自己的興趣吧，雖然解決問題的快感很棒。所以我感覺我並不是很適合這個領域。
（2）即將大三的你，對照前人們走過的路和描述未來發展，現在的你
Q: 自我感覺你已經具備的專業知識、技能、能力有哪些？
A: 專業知識技能能力，感覺對我還是幾乎沒有的，除了學校上過的那些C，C++，SQL，還有因為SQL最後的大作業自學的一點C#，還有硬體的一些內容外，其他都未曾涉獵，而且這些學過的內容也沒有學精。
感覺我這兩年過得就像就像部落格劉帥：在失望中尋找希望中所說的本科時，幾乎所有的時間和精力都花在了犯迷糊、做作業和遊戲上。本科階段是我們精力最最充沛、時間最最富裕、最最容易跟其他人拉開距離的階段，如何處理這段生活，將會造成最後的千差萬別，遺憾的是，當時卻沒有人告訴我這一點。我像高中階段一樣，只學習那一點點可憐的上課講的知識，幾乎不看教材、不怎麼看課外資料，課後的作業基本是獨立完成，卻從來不是主動地思考、從各個可能的角度出發尋找到解決問題的方法，而是沿著老師講過的固定的模式，或者尋找類似的解答方法，然後稍微變換，從而完成解答。我總是認真聽老師講課，每次上課從來不預習，從來不會計劃這學期我要幹什麼、這堂課我要幹什麼，我機械地聽著每一節課，機械地在迷糊中重複著作業、考試。
Q: 離成為一個合格的計算機專業本科畢業生，在專業知識、技能、能力上還差距哪些？
A: 差距啊，最大的差距應該就是還沒把程式碼當成一種興趣吧，現在還是不是很喜歡程式碼的，還有就是專業知識的差距，是語言學的不夠多也不夠精吧。
（3）大三是一個人生選擇的十字路口，考研、工作、考公、出國，不同的選擇在大三就有不同的努力方向。而無論考研還是工作的每條路徑，也有許多不同的分支。
Q: 對照以上你閱讀的前人們的經歷，你的選擇是什麼？
A:目前為止，考研的慾望還不是很強烈，考公和出國不感興趣，目前的選擇是直接參加工作吧。Q: 在這種選擇下，你認為你相比其他同學來說有何優勢，有何劣勢？
A:優勢：幾乎沒有吧，現在還太過平庸。
劣勢：程式語言學而不精，沒有專案經驗。
看了老師給的部落格，感覺和大佬們的差距真的好大，內心也有點迷茫和無措，不知從何補起，更不知道的是自己適不適合程式設計師這個工作。Q: 針對你的選擇，你給自己的大三設定的規劃安排是什麼？
A: 好好學習，把本學期的課學好。其次儘量找時間把之前學的C和C++好好地複習一下，還有資料結構，儘量邊看邊敲，好養成敲程式碼的習慣。還有就是發掘自己的興趣所在吧，希望自己會愛上程式碼。
這兩年的程式碼量，大一上的C大一下的C++，再加上大二上的資料結構，大二下的資料庫作業，應該有一兩萬行？？？估計的也不是很準，因為記得不是很清楚，之前也沒統計過，而且資料庫作業用C#敲得圖形化介面有大部分程式碼都是IDE自己生成的。
（4）你從學長學姐那，聽過對於這個班級或這門實踐課的要求或經驗，促使你選擇這門課這個班的動力是什麼？
A：實話實話，我沒有從學長學姐那聽過對於這門課的要求和經驗，促成我選擇門課的動力就是想有點軟體工程的實踐經驗（其實也是為了考驗一下自己適不適合軟體這個領域）
（5）針對上述問題（2）、（3）、（4），你對這門課的期待是什麼？你打算平均每週拿出多少個小時用在這門課上，以達成你的期待以及你在（2）或（3）或（4）上的目標？
A: 期待：能學到一些專業知識技能吧，只要有所收穫，都是好的。
現在還不是很瞭解這門課的內容，所以也不好打算平均每週放多少時間在這門課上。