1.前言
這次部落格不出意外是我們Java課程的最後一次部落格了，不過這次部落格pta只有兩題，但真的挺難的，尤其是最後一個，我自己的設計也有很大的問題，第七次pta遺留下了一點點問題，導致第八次出現了很多問題，導致在後面要大篇幅的改，之後改完以後又不明白之前的寫的程式碼有啥用，修修補補。
①7~8題目集的知識點：
物理中的電路知識
類之間的合理設計
多個類的處理
② 題量
這兩次題集一題集都只有一題，題量少。
③ 難度
本人認為第七次的難度還是中等的，因為這次的迭代並沒有顛覆我的設計，所以我可以繼續按我以前的邏輯寫，
不過還是有幾個測試點過不了，就是那種特別分散的測試點，我改了好久都沒有找出來，後面在寫到第八次大作業才發現，是我的風扇類的輸出有點問題，就是我的資料是19.99997，強轉一下就變成了19，而答案是20，問題就是在計算的時候出了一點問題
第八次pta就比較的難寫了，尤其是後面還加了幾個測試點，就有點過不了測試點，不過我的程式也確實有點問題
第八次題集--家居強電電路模擬程式-4，剛看到題目的時候，非常震驚啊，要輸出引腳資訊！，在之前的迭代中，我根本沒有用到過裝置的引腳，因為這個引腳我不太會用，不知道如何運用，所以我採用計算電阻來分配電壓的方法來計算亮度、轉速。增加管腳電壓的顯示，其他的增加還有：電流限制，短路檢測，二極體，並聯電路中包含並聯。我剛剛開始的設計就有點缺陷，後面一直在改，測試點也沒有過幾個。
2.設計與分析
我的設計主要是按照題目所給的類設計建議來設計的，有輸入類，輸出類，用電器類，串聯類和並聯類來處理的，之後就是在輸入的時候找到主路，從主路作為突破的，利用遞迴來解決電路的串聯和並聯問題。其中的主要設計還是在串聯類中。
家居強電電路模擬程式-3
這是我的類圖設計，我專門設計了一個資料類儲存資料來讓其他類來使用其中的資料
透過上面的分析，可以發現這次我的圈複雜度更之前比起來好了不是一星半點，說明我的大改還是有點用的，不過還是有幾個圈複雜度比較高需要進一步修改，我重新看了一下自己的程式碼，發現主要問題還是出現在串聯類中，邏輯實在是太混亂了，沒有好好的設計。
家居強電電路模擬程式-4
這個類圖相對上一次pta來說並沒增加什麼，主要是在處理複式開關和二極體，然後就是在電壓的處理和輸出，我剛開始的設計就是根據電壓差來處理，後面發現沒用，後面便想到透過主路的電流來處理，每一個串聯電路分為輸入電壓和串聯分壓，並聯同理。
看到圈複雜度為9的時候，人都懵了，咱就問明明沒新增啥東西，測試點也沒有過幾個，咋圈複雜度加了這麼多em我又重新看了一下我的程式碼，天殺的，主要問題還是在處理這複式開關電壓和二極體這，我考慮了好多情況，加了好多好多if，em罪惡源泉就是我自己沒用設計好（/(ㄒoㄒ)/~~）
3.踩坑心得
第7次題集中只有幾個錯誤一直都改不成功（印象中）後面在第8次pta中，才發現我是在風扇類輸出有問題，真的哭死，真的找了我好久，就是實際電流是19.99997，我強制轉換一下就變成了19，答案是20，那種無力感em，第8次題集真的最後一刻亂改後全是答案錯誤，改了一個稀巴爛後面只有35分em，還花了我差不多倆天，真的挺離譜的
程式碼設計思路的恰當選擇：當時在家居強電電路模擬程式-1的時候，看不懂裝置的兩根引腳幹嘛用的，後面寫家居強電電路模擬程式-2這道題目的時候，徹底拋棄了引腳這一部分，就直接透過輸入裝置名來建立裝置，所以當家居強電電路模擬程式-4要顯示各個裝置的引腳的時候，我就知道我這方法不太行了，指定過不了。還有就是類與類之間的設計， 對一些特殊情況的處理不對，答案一直都有錯誤，實際上我覺得就是對情況的分類不準確，有些特殊情況想不到。
5.總結
首先，透過這倆次題集，我認識到我還是不夠細心，考慮不周全，有很多特殊情況並沒有考慮到，在之後的學習中，我需要更加完善，提高自己的程式碼能力。其次，透過寫這倆次題集，我收穫良多：
對題目的理解至關重要，真的要好好地去設計自己的程式碼，不設計好來是真的難受，就是一直在改，改來改去還得不到幾分的那種無力感，太難受了，啊啊啊！
然後就是多用debug，debug真的是好東西，我在debug的過程中發現了自己好多的邏輯問題
然後，以下是我總結出來還需進一步學習和研究的地方：儘量減少程式碼複用部分好的程式碼應該是簡潔，複用性低的，有待改善！
最後，這是最後一次部落格作業了，下面是對咱們教師、作業、實驗、等方面的改進建議及意見，
老師方面：老師上課真的上的很好，真的好生動，有好幾次醍醐灌頂，真的好爽，雖然我學的不咋地，但我還是覺得老師真的講課講的好，給老師點贊！
作業方面：我們的作業主要是在pta上，咱pta是真的好東西，我的程式設計能力說實在提高了好多好多，但還是有點不足，不足之處就是我在寫完一次作業後得不到一個及時的反饋，對於那些得滿分的同學其實還好，但對我這種都沒有拿過幾次滿分的人問題可就大了，我是不知道自己問題到底出現在哪裡，問同學也不知道，因為他們都是一遍過，我基本上得不到什麼有用的反饋，我的問題是一直都在積累的，一直都是得不到解決的，這是對於我個人的見解，希望老師能夠每次寫完一個pta給出一定的提示，老師可能會覺得這不是會影響下一次的難度嗎，我認為，如果不讓我們自己解決問題才是真的的問題，老師可以加難度，但希望一定要在寫完一次pta給出一定的提示，不然對我我這種拿不到滿分的人問題是真的大，我在寫題的時間真的已經很多了，我需要一定的提示來打破在某些邏輯的缺陷，不然我的問題真的會越來越多，因為得不到及時的解決。
實驗：那個實驗提交系統是真的搞人，我一直都執行失敗，我明明在idea中執行的好好的，可一到了提交系統上就出現了一系列的問題em
最後，還是得要感謝老師的辛勤付出over