全球研究顯示: 中國高等教育中非原創寫作減少29%，數字反饋工具呈現巨大增長
-一項在全球範圍內開展、為期數年的中學與大學調查的結果表明非原創寫作顯著減少，同時人們日益採用網上評分和學生反饋工具。
在眾多調查研究Turnitin在較大規模英語市場的效力的同時，該調查表明全球正在將Turnitin用作一種數字反饋工具。
Turnitin調查對於來自15個國家的1400多萬份提交作品進行了3個方面的檢查：在特定國家非原創內容隨時間變化而發生的改變；Turnitin作為學生寫作的一種反饋工具的發展；以及該系統中較高程度非原創內容與其他學生論文匹配的內容比例。
特別值得一提的是，在2011年至2014年期間，中國高等教育院校在非原創寫作方面減少29%且網上評分論文數量增長125%。
NCC（英國國家計算教育中心）與廣州工程技術職業學院聯合創辦的國際教育學院的首席教授Walid Daouk博士在談到Turnitin時表示：“我們將它視為一種幫助學生提高其寫作水平的一種工具。作為一種學習工具，它在為我們的學生快速有效提供反饋方面具有重大價值。”
Turnitin調查的部分全面調查結果如下：
- 在15個國家中，其中12個國家的高等教育院校在非原創內容方面減少了30%以上。
- 較高程度非原創的提交作品中大部分相同內容（50%以上的非原創內容）來自其他學生論文的內容，而非來自網站/學術課本或雜誌。
- 在所有15個國家中，將Turnitin作為一種數字反饋工具的使用程度均有所增長。在2005年至2014年期間，中學和高等教育院校網上評分論文的數量增長1800%。
Turnitin教育總監Jason Chu表示：“隨著科技更多地在教育採用，Turnitin將成為世界各地寫作教學過程中的核心組成部分。”
“這項調查表明Turnitin不僅是被用作一種用於提高原創寫作水平的工具，還是為學生提供反饋並鼓勵他們參與寫作過程的一種指導工具。”