這份由兒童遊戲政策論壇（the Children’s Play Policy Forum）星期三（6日）發表的報告發現，玩耍和遊戲可以改善兒童智力和身體健康，同時對他們感情發育也有好處。
該報告同時發現學生在學校操場的玩耍時間還可以提高他們的學習能力，以及改善學生的態度和舉止。
英國專門設有讓兒童盡情玩耍的Playday，今年已經是第27個年頭。這一天，孩子以及他們的父母們通過玩耍和遊戲來突出它所帶來的積極影響。
這份名為the Play Return的報告廣泛研究了遊戲對兒童發展基本技能和知識發展的重要性。
那些重視孩子玩耍的家庭以及住在遊戲場附近並且經常到那裡玩耍的兒童家庭顯得更快樂。
同時，報告還說，凡是附近有遊戲以及年輕人的娛樂設施的地方往往偷盜現象或是反社會舉止就比較少。
報告還說，家庭和社群絕對從兒童的玩耍活動中受益，並希望政府採取行動改善遊戲設施。
遊戲還能激發“社群集體精神”。而且發現，學校的遊戲場地是增加孩子體力活動的最佳方式。
而體力活動反過來也會提高學生的認知能力、記憶力、課堂表現以及注意力集中等。
因此，報告總結說，兒童玩耍不但對兒童本身有利，同時它的影響還能改變更廣泛的社群生活等。