- 2014年中國線上語言市場規模規模逐漸擴大，市場規模為193.8億
2014 年中國線上語言教育市場規模為 193.8 億元，比 2013 年增長 23.7%。其中職業人群線上語言教育市場規模為 95.3 億元，高等職業人群的市場規模為 56.6 億元；中小學人群為 19.9 億元；留學人群線上語言教育為 21.6 億元；學前教育人群為 0.44 億元。預計之後幾年將保持高於 20% 的速度增長，到 2017 年達 354.6 億元。
- 80後、90後是主力學習人群，95後線上語言學習意願最高
人群分佈上看，90 後佔比 40%，95 後對於線上語言學習的接受度最高；而 80 後佔比 45.5%，是線上語言學習的主力人群，其中 85 後佔比 26.2%；70 前的線上學習使用者偏少, 佔比 14.1%。
在城市分佈上看，一線城市使用語言產品比例較高，集中分佈在北上廣。
三四線及以下城市的使用者比較少，但增長率明顯。
從職業分佈來看，職業人群成線上語言教育的主流, 在職及待業人群佔比 66%，在校學生為主佔比 34%；職業分佈較分散, 涉及製造業、IT 行業、貿易商業等職業人群。
從收入上看，5000 元以上收入人群佔比 47.7%，3000-5000 元為線上學習主體人群，佔比 31.7%。
- 英語為主要學習語種，小語種主要集中日語、韓語
英語為主要學習語種，佔比 44.7%，日韓語等小語種受眾集中，佔比 16.6%。 法語、德語、俄語、西班牙語、葡萄牙語、阿拉伯語等小語種，共計佔比 9.8%。
- 手機已成為線上語言終端工具的首選
智慧手機的滲透率較高, 已縐成為線上語言學習的第一終端工具，使用手機的使用者比例甚至超過了 PC，資料顯示 80% 的使用者選擇通過智慧手機方式進行語言學習。
19-24 歲的學習者選擇使用移動端進行網際網路學習的所佔比例最高，達到了 79%。而 18 歲以下學習者略低於 19-24 歲學習者，造成這個的原因可能是 18 歲以下學習者更多的是學生，使用手機受到家長和學校的限制。 另外可以看出一個趨勢是，隨著年齡的增大，選擇使用移動端進行學習的學習者比例在下降。
- 從使用者需求劃分，有兩類產品分別工具類產品、平臺類產品。
工具類產品主要以翻譯工具、單詞軟體和口語聽力軟體為主；平臺產品有線上課程、1 對 1 外教和社群產品。
總體來說，使用者付費意願較低，工具類產品 10 元以下佔比 33%，10-50 元佔比 27%,
提供相關增值服務, 繼續挖掘使用者的使用空間，提升至 50-100 元的費用，佔比 25%。平臺類產品支出費用接受範圍以 50 元以下居多，佔比 27%；提升至 50 -100 元后，佔比 13%。
- 2015 線上語言教育行業發展趨勢及特點
1、 移動端語言學習形式逐步普及
隨著線上教育的普及程度不斷提高，使用者規模將會進一步擴大。PC 端線上教育產品的使用者數量趨向穩定, 月度覆蓋人數增長開始趨緩。
2、工具類產品盈利模式逐步清晰
線上教育社群化和粉絲化經濟趨勢越來越明顯，通過工具或社群將同愛好的人群聚攏, 在社群內進行互動交流。目前主要以免費的共享資源和免費工具吸引使用者，未來將會推出系統化的收費課程。“工具 + 內容 + 社群 + 交易”的模式可能成為最終的盈利模式。
3、短時間內“大而全”的教育平臺都難以有較大突破
教育平臺需要大量的優質教育者和運營者來產生優質教育內容，這對於人才的供給提出巨大挑戰。其次，線上教育的盈利週期過長，容易增加企業的負擔。最後，專業垂直領域分流了細分領域的人群，付費行為還不成熟。
4、傳統語言培訓機構擴充線上渠道，O2O 模式轉型求變
傳統機構一方面希望藉助線上教育的新契機，開拓線上新業務。另外方面網際網路公司也在藉助 O2O 模式撬動線上外語市場。
自 36kr