日前，根據美國喬治亞理工學院進行的一項研究發現，比起教授成人東西，孩子們則更喜歡做機器人的老師。試驗中，當孩子被要求教成人玩《憤怒的小鳥》時，他們只能持續9分鐘的時間。但當他們跟機器人形成師生關係時，孩子們的積極性則變得更高、持續時間也更長。
結果顯示，在與機器人交流的過程中，有40%的時間，孩子跟機器人進行了眼神交流，而這一數值在與成人一起的時候則只有7%。
研究員Ayanna Howard在宣告中說道：“想象一下，孩子在進行康復治療的時候需要進行一百次的手臂運動來提高手臂協調性的精準度。他/她必須要在平板上反覆點選和滑動，然而在進行一會兒之後，這樣的運動可能會變得無聊、單調。但如果當一個機器人需要孩子的幫助學習玩遊戲時，他們則更願意花時間來教它們，即便這一過程需要進行重複的動作。孩子們幫助“朋友”的熱忱將讓他們把原先只能堅持5分鐘的運動延展至30分鐘，並且還樂在其中。”
除了幫助孩子們更好地進行康復治療之外，研究還發現，這樣的活動還能幫助機器人學習如何跟遊戲以及教授它們的小老師們互動。
通過該項研究，研究人員認為，加速機器人在日常生活的整合變得愈發重要。
接下來，研究人員將把Candy Crush、ZyroSky這兩款遊戲也列入到試驗中，而自閉症譜系障礙兒童患者將成為機器人的小老師。
自：cnbeta