javaPTA作業總結
1. 前言
訓練集04：這是第四次java作業，題量比較多，這次大作業主要增加多選題，填空題等，需要使用時候蘊含的判斷函式，總體思路跟前面一樣，以及錯誤判斷也跟第三次大作業一樣
訓練集05：這次大作業是一次新的迭代，是智慧家居電路的迭代，這次只是有串聯電路，題目比較簡單，類設計也很簡單
訓練集06：這次是第五次大作業的迭代，總體上輸入方式發生了變化，增加了並聯電路，需要再增加一條線路來儲存並聯電路，並且串聯電路的開關也會影響並聯電路
2. 設計與分析
第四次大作業7-1
題目：設計實現答題程式，模擬一個小型的測試，要求輸入題目資訊、試卷資訊、答題資訊、學生資訊、刪除題目資訊，根據輸入題目資訊中的標準答案判斷答題的結果。本題在答題判題程式-3基礎上新增的內容統一附加在輸出格式說明之後，用粗體標明。
輸入格式:
程式輸入資訊分五種，資訊可能會打亂順序混合輸入。
1、題目資訊
題目資訊為獨行輸入，一行為一道題，多道題可分多行輸入。
格式："#N:"+題目編號+" "+"#Q:"+題目內容+" "#A:"+標準答案
格式約束：
1、題目的輸入順序與題號不相關，不一定按題號順序從小到大輸入。
2、允許題目編號有缺失，例如：所有輸入的題號為1、2、5，缺少其中的3號題。此種情況視為正常。
樣例：#N:1 #Q:1+1= #A:2
#N:2 #Q:2+2= #A:4
2、試卷資訊
試卷資訊為獨行輸入，一行為一張試卷，多張卷可分多行輸入資料。 \
格式："#T:"+試卷號+" "+題目編號+"-"+題目分值+" "+題目編號+"-"+題目分值+...
格式約束：
題目編號應與題目資訊中的編號對應。
一行資訊中可有多項題目編號與分值。
樣例：#T:1 3-5 4-8 5-2
3、學生資訊
學生資訊只輸入一行，一行中包括所有學生的資訊，每個學生的資訊包括學號和姓名，格式如下。
格式："#X:"+學號+" "+姓名+"-"+學號+" "+姓名....+"-"+學號+" "+姓名
格式約束：
答案數量可以不等於試卷資訊中題目的數量，沒有答案的題目計0分，多餘的答案直接忽略，答案之間以英文空格分隔。
樣例：
#S:1 #A:5 #A:22
1是試卷號
5是1號試卷的順序第1題的題目答案
4、答卷資訊
答卷資訊按行輸入，每一行為一張答卷的答案，每組答案包含某個試卷資訊中的題目的解題答案，答案的順序號與試 卷資訊中的題目順序相對應。答卷中：
格式："#S:"+試卷號+" "+學號+" "+"#A:"+試卷題目的順序號+"-"+答案內容+...
格式約束：
答案數量可以不等於試卷資訊中題目的數量，沒有答案的題目計0分，多餘的答案直接忽略，答案之間以英文空格分隔。
答案內容可以為空，即””。
答案內容中如果首尾有多餘的空格，應去除後再進行判斷。
答卷資訊中僅包含試卷號、學號，而沒有後續內容的，視為一張空白卷，為有效資訊，不做格式錯誤處理。
樣例：
#T:1 1-5 3-2 2-5 6-9 4-10 7-3
#S:1 20201103 #A:2-5 #A:6-4
1是試卷號
20201103是學號
2-5中的2是試卷中順序號，5是試卷第2題的答案，即T中3-2的答案
6-4中的6是試卷中順序號，4是試卷第6題的答案，即T中7-3的答案
注意：不要混淆順序號與題號
5、刪除題目資訊
刪除題目資訊為獨行輸入，每一行為一條刪除資訊，多條刪除資訊可分多行輸入。該資訊用於刪除一道題目資訊，題目被刪除之後，引用該題目的試卷依然有效，但被刪除的題目將以0分計，同時在輸出答案時，題目內容與答案改為一條失效提示，例如：”the question 2 invalid~0”
格式："#D:N-"+題目號
格式約束：
題目號與第一項”題目資訊”中的題號相對應，不是試卷中的題目順序號。
本題暫不考慮刪除的題號不存在的情況。
樣例：
#N:1 #Q:1+1= #A:2
#N:2 #Q:2+2= #A:4
#T:1 1-5 2-8
#X:20201103 Tom-20201104 Jack
#S:1 20201103 #A:1-5 #A:2-4
#D:N-2
end
輸出：
alert: full score of test paper1 is not 100 points
1+1=~5~false
the question 2 invalid~0
20201103 Tom: 0 0~0
答題資訊以一行"end"標記結束，"end"之後的資訊忽略。
輸出格式:
1、試卷總分警示
該部分僅當一張試卷的總分分值不等於100分時作提示之用，試卷依然屬於正常試卷，可用於後面的答題。如果總分等於100 分，該部分忽略，不輸出。
格式："alert: full score of test paper"+試卷號+" is not 100 points"
約束：有多張試卷時，按輸入資訊的先後順序輸出警示。
樣例：alert: full score of test paper2 is not 100 points
2、答卷資訊
一行為一道題的答題資訊，根據試卷的題目的數量輸出多行資料。
格式：題目內容+"~"+答案++"~"+判題結果（true/false）
約束：如果輸入的答案資訊少於試卷的題目數量，每一個缺失答案的題目都要輸出"answer is null" 。
樣例：
answer is null
3+2=~5~true
4+6=~22~false.
answer is null
3、判分資訊
判分資訊為一行資料，是一條答題記錄所對應試卷的每道小題的計分以及總分，計分輸出的先後順序與題目題號相對應。
格式：學號+" "+姓名+": "+題目得分+" "+....+題目得分+"~"+總分
格式約束：
1、沒有輸入答案的題目、被刪除的題目、答案錯誤的題目計0分
2、判題資訊的順序與輸入答題資訊中的順序相同
樣例：20201103 Tom: 0 0~0
根據輸入的答卷的數量以上2、3項答卷資訊與判分資訊將重複輸出。
4、被刪除的題目提示資訊
當某題目被試卷引用，同時被刪除時，答案中輸出提示資訊。樣例見第5種輸入資訊“刪除題目資訊”。
5、題目引用錯誤提示資訊
試卷錯誤地引用了一道不存在題號的試題，在輸出學生答案時，提示”non-existent question~”加答案。例如：
輸入：
#N:1 #Q:1+1= #A:2
#T:1 3-8
#X:20201103 Tom-20201104 Jack-20201105 Www
#S:1 20201103 #A:1-4
end
輸出：
alert: full score of test paper1 is not 100 points
non-existent question~0
20201103 Tom: 0~0
如果答案輸出時，一道題目同時出現答案不存在、引用錯誤題號、題目被刪除，只提示一種資訊，答案不存在的優先順序最高，例如：
輸入：
#N:1 #Q:1+1= #A:2
#T:1 3-8
#X:20201103 Tom-20201104 Jack-20201105 Www
#S:1 20201103
end
輸出：
alert: full score of test paper1 is not 100 points
answer is null
20201103 Tom: 0~0
6、格式錯誤提示資訊
輸入資訊只要不符合格式要求，均輸出”wrong format:”+資訊內容。
例如：wrong format:2 #Q:2+2= #4
7、試卷號引用錯誤提示輸出
如果答卷資訊中試卷的編號找不到，則輸出”the test paper number does not exist”，答卷中的答案不用輸出，參見樣例8。
8、學號引用錯誤提示資訊
如果答卷中的學號資訊不在學生列表中，答案照常輸出，判分時提示錯誤。參見樣例9。
本次作業新增內容：
1、輸入選擇題題目資訊
題目資訊為獨行輸入，一行為一道題，多道題可分多行輸入。
格式："#Z:"+題目編號+" "+"#Q:"+題目內容+" "#A:"+標準答案
格式基本的約束與一般的題目輸入資訊一致。
新增約束：標準答案中如果包含多個正確答案（多選題），正確答案之間用英文空格分隔。
例如：
#Z:2 #Q:宋代書法有蘇黃米蔡四家，分別是： #A:蘇軾 黃庭堅 米芾 蔡襄
多選題輸出：
輸出格式與一般答卷題目的輸出一致，判斷結果除了true、false，增加一項”partially correct”表示部分正確。
多選題給分方式：
答案包含所有正確答案且不含錯誤答案給滿分；包含一個錯誤答案或完全沒有答案給0分；包含部分正確答案且不含錯誤答案給一半分，如果一半分值為小數，按截尾規則只保留整數部分。
例如：
#N:1 #Q:1+1= #A:2
#Z:2 #Q:黨十八大報告提出要加強()建設。A 政務誠信 B 商務誠信 C社會誠信 D司法公信 #A:A B C D
#T:1 1-5 2-9
#X:20201103 Tom
#S:1 20201103 #A:1-5 #A:2-A C
end
輸出：
alert: full score of test paper1 is not 100 points
1+1=~5~false
黨十八大報告提出要加強()建設。A 政務誠信 B 商務誠信 C社會誠信 D司法公信~A C~partially correct
20201103 Tom: 0 4~4
2、輸入填空題題目資訊
題目資訊為獨行輸入，一行為一道題，多道題可分多行輸入。
格式："#K:"+題目編號+" "+"#Q:"+題目內容+" "#A:"+標準答案
格式基本的約束與一般的題目輸入資訊一致。
例如：#K:2 #Q:古琴在古代被稱為： #A:瑤琴或七絃琴
填空題輸出：
輸出格式與一般答卷題目的輸出一致，判斷結果除了true、false，增加一項”partially correct”表示部分正確。
填空題給分方式：
答案與標準答案內容完全匹配給滿分，包含一個錯誤字元或完全沒有答案給0分，包含部分正確答案且不含錯誤字元給一半分，如果一半分值為小數，按截尾規則只保留整數部分。
例如：
#N:1 #Q:1+1= #A:2
#K:2 #Q:古琴在古代被稱為： #A:瑤琴或七絃琴
#T:1 1-5 2-10
#X:20201103 Tom
#S:1 20201103 #A:1-5 #A:2-瑤琴
end
輸出：
alert: full score of test paper1 is not 100 points
1+1=~5~false
古琴在古代被稱為：~瑤琴~partially correct
20201103 Tom: 0 5~5
3、輸出順序變化
只要是正確格式的資訊，可以以任意的先後順序輸入各類不同的資訊。比如試卷可以出現在題目之前，刪除題目的資訊可以出現在題目之前等。
例如：
#T:1 1-5 2-10
#N:1 #Q:1+1= #A:2
#K:2 #Q:古琴在古代被稱為： #A:瑤琴或七絃琴
#X:20201103 Tom
#S:1 20201103 #A:1-5 #A:2-古箏
end
輸出：
alert: full score of test paper1 is not 100 points
1+1=~5~false
古琴在古代被稱為：~古箏~false
20201103 Tom: 0 0~0
4、多張試卷資訊
本題考慮多個同學有多張不同試卷的答卷的情況。輸出順序優先順序為學號、試卷號，按從小到大的順序先按學號排序，再按試卷號。
例如：
#T:1 1-5 2-10
#T:2 1-8 2-21
#N:1 #Q:1+1= #A:2
#S:2 20201103 #A:1-2 #A:2-古箏
#S:1 20201103 #A:1-5 #A:2-瑤琴或七絃琴
#S:1 20201104 #A:1-2 #A:2-瑟
#S:2 20201104 #A:1-5 #A:2-七絃琴
#X:20201103 Tom-20201104 Jack
#K:2 #Q:古琴在古代被稱為： #A:瑤琴或七絃琴
end
輸出：
alert: full score of test paper1 is not 100 points
alert: full score of test paper2 is not 100 points
1+1=~5~false
古琴在古代被稱為：~瑤琴或七絃琴~true
20201103 Tom: 0 10~10
1+1=~2~true
古琴在古代被稱為：~古箏~false
20201103 Tom: 8 0~8
1+1=~2~true
古琴在古代被稱為：~瑟~false
20201104 Jack: 5 0~5
1+1=~5~false
古琴在古代被稱為：~七絃琴~partially correct
20201104 Jack: 0 10~10
新增的題目異常情況的處理與一般題目相同，具體樣例參考上一次大作業的樣例說明：
答題判題程式-3題面.pdf
輸入樣例1:
多選題測試，不含刪除。例如：
#N:1 #Q:1+1= #A:2
#Z:2 #Q:黨十八大報告提出要加強()建設。A 政務誠信 B 商務誠信 C社會誠信 D司法公信 #A:A B C D
#T:1 1-5 2-9
#X:20201103 Tom
#S:1 20201103 #A:1-5 #A:2-A C
end
輸出樣例1:
在這裡給出相應的輸出。例如：
alert: full score of test paper1 is not 100 points
1+1=~5~false
黨十八大報告提出要加強()建設。A 政務誠信 B 商務誠信 C社會誠信 D司法公信~A C~partially correct
20201103 Tom: 0 4~4
輸入樣例2:
填空題測試，不含刪除。例如：
#N:1 #Q:1+1= #A:2
#K:2 #Q:古琴在古代被稱為： #A:瑤琴或七絃琴
#T:1 1-5 2-10
#X:20201103 Tom
#S:1 20201103 #A:1-5 #A:2-瑤琴
end
輸出樣例2:
在這裡給出相應的輸出。例如：
alert: full score of test paper1 is not 100 points
1+1=~5~false
古琴在古代被稱為：~瑤琴~partially correct
20201103 Tom: 0 5~5
輸入樣例3:
亂序測試，不含刪除。例如：
#T:1 1-5 2-10
#N:1 #Q:1+1= #A:2
#K:2 #Q:古琴在古代被稱為： #A:瑤琴或七絃琴
#X:20201103 Tom
#S:1 20201103 #A:1-5 #A:2-古箏
end
輸出樣例3:
在這裡給出相應的輸出。例如：
alert: full score of test paper1 is not 100 points
1+1=~5~false
古琴在古代被稱為：~古箏~false
20201103 Tom: 0 0~0
輸入樣例4:
兩個同學多張不同試卷的答卷，不含刪除。例如：
#T:1 1-5 2-10
#T:2 1-8 2-21
#N:1 #Q:1+1= #A:2
#S:2 20201103 #A:1-2 #A:2-古箏
#S:1 20201104 #A:1-2 #A:2-瑟
#S:1 20201103 #A:1-5 #A:2-瑤琴或七絃琴
#S:2 20201104 #A:1-5 #A:2-七絃琴
#X:20201103 Tom-20201104 Jack
#K:2 #Q:古琴在古代被稱為： #A:瑤琴或七絃琴
end
輸出樣例4:
在這裡給出相應的輸出。例如：
alert: full score of test paper1 is not 100 points
alert: full score of test paper2 is not 100 points
1+1=~5~false
古琴在古代被稱為：~瑤琴或七絃琴~true
20201103 Tom: 0 10~10
1+1=~2~true
古琴在古代被稱為：~古箏~false
20201103 Tom: 8 0~8
1+1=~2~true
古琴在古代被稱為：~瑟~false
20201104 Jack: 5 0~5
1+1=~5~false
古琴在古代被稱為：~七絃琴~partially correct
20201104 Jack: 0 10~10
我的程式碼
import javax.swing.*;
import java.util.ArrayList;
import java.util.Scanner;
import java.util.Map;
import java.util.HashMap;
import java.util.List;
import java.util.Arrays;
import java.util.regex.Pattern;
import java.util.regex.Matcher;
class Question {
int number;
public String content;
public String answer;
public boolean del;
// 建構函式
public Question(int number, String content, String answer,boolean del) {
this.number = number;
this.content = content;
this.answer = answer;
this.del = del;
}
// 其他方法
}
// 試卷資訊類
class TestPaper {
int paperNumber;
int zongfen;
int shunxu;
int daan;
// 建構函式
public TestPaper(int paperNumber,int shunxu, int zongfen, int daan) {
this.paperNumber = paperNumber;
this.shunxu = shunxu;
this.zongfen = zongfen;
this.daan = daan;
}
// 其他方法
}
// 學生資訊類
class Student {
int studentNumber;
public String name;
int score;
// 建構函式
public Student(int studentNumber, String name,int score) {
this.studentNumber = studentNumber;
this.name = name;
this.score = score;
}
// 其他方法
}
// 答卷資訊類
class AnswerSheet {
public int paperNumber;
public int studentNumber;
public int questionNumber;
public String answers;
public int isCorrect;
// 建構函式
public AnswerSheet(int paperNumber, int studentNumber, int questionNumber,String answers,int isCorrect) {
this.paperNumber = paperNumber;
this.studentNumber = studentNumber;
this.questionNumber = questionNumber;
this.answers = answers;
this.isCorrect = isCorrect;
}
// 其他方法
}
// 刪除題目資訊類
class DeleteInfo {
int questionNumber;
// 建構函式
public DeleteInfo(int questionNumber) {
this.questionNumber = questionNumber;
}
// 其他方法
}
// 選擇題題目資訊類，繼承題目資訊類
class ChoiceQuestion extends Question {
// 建構函式
public ChoiceQuestion(int number, String content, String answer) {
super(number, content, answer,true);
}
// 其他方法
}
// 填空題題目資訊類，繼承題目資訊類
class FillInQuestion extends Question {
// 建構函式
public FillInQuestion(int number, String content, String answer) {
super(number, content, answer,true);
}
// 其他方法
}
class Tiankong extends Question {
// 建構函式
public Tiankong(int number, String content, String answer) {
super(number, content, answer,true);
}
// 其他方法
}
只有類設計，主函式是些正規表示式的判斷
這是我測試樣例我的程式碼對於多試卷幾乎不得分因為我的設計有些亂，也用了多個hashmap無法滿足多試卷亂序的題目要求
第四次大作業7-2
7-2 設計一個學生類和它的一個子類——本科生類
分數 10
入門
作者 吳光生
單位 新餘學院
設計一個學生類（Student）和它的一個子類——本科生類（Undergraduate）。要求如下：
（1）Student類有姓名（name）和年齡（age）屬性，兩者的訪問許可權為protected；一個包含兩個引數的構造方法，用於給姓名和年齡屬性賦值；一個show( )方法用於輸出Student的屬性資訊，輸出格式為Student[name=XXX,age=XX]。
（2）Undergraduate類增加一個專業（major）屬性，該屬性的訪問許可權為private；有一個包含三個引數的構造方法，前兩個引數用於給繼承的年齡和姓名屬性賦值，第三個引數給專業屬性賦值；一個show( )方法用於輸出Undergraduate的屬性資訊，輸出格式為Undergraduate[name=XXX,age=XXX,major=XXX]。
在測試類Main的main( )方法中，呼叫Student類的帶引數的構造方法建立物件object1，呼叫Undergraduate類的帶引數的構造方法建立物件object2，然後分別呼叫它們的show( )方法。
輸入格式:
第一行從鍵盤輸入姓名（字串）、年齡（整數）給Student類的物件object1，中間以空格隔開。
第二行從鍵盤輸入姓名（字串）、年齡（整數）、專業（字串）給Undergraduate類的物件object2，中間以空格隔開。
輸出格式:
第一行輸出object1的姓名、年齡，格式為：Student[name=XXX,age=XX]
第二行輸出object2的姓名、年齡、專業，格式為： Undergraduate[name=XXX,age=XXX,major=XXX]
輸入樣例:
在這裡給出一組輸入。例如：
張三 12
李四 19 電腦科學與技術
輸出樣例:
在這裡給出相應的輸出，其中的標點符號為英文格式。例如：
Student[name=張三,age=12]
Undergraduate[name=李四,age=19,major=電腦科學與技術]
我的程式碼
import java.util.Scanner;
class Student {
public String name;
public int age;
public Student(String name, int age) {
this.name = name;
this.age = age;
}
public void show() {
System.out.println("Student[name=" + this.name + ",age=" + this.age + "]");
}
}
class Undergraduate extends Student {
private String major;
public Undergraduate(String name, int age, String major) {
super(name, age);
this.major = major;
}
public void show() {
System.out.print("Undergraduate[name=" + this.name +",age=" + this.age + ",major=" + this.major + "]");
}
}
public class Main {
public static void main(String[] args) {
Scanner cin = new Scanner(System.in);
String name = cin.next();
int age = cin.nextInt();
Student student = new Student(name, age);
name = cin.next();
age = cin.nextInt();
String major = cin.next();
Undergraduate undergraduate = new Undergraduate(name, age, major);
student.show();
undergraduate.show();
}
}
第四次大作業7-3
題目：
學校需要構建綜合系統，使用者包含多種角色。角色Role分兩類：學生Student和僱員Employee；僱員又分為教員Faculty和職員Staff。
每個角色都有姓名、性別。學生有學號、班級。一個僱員有工號、入職日期。教員有職稱。職員有職位稱號。
請以如下Main類為基礎，構建各個角色類，將程式碼補充完整。
public class Main {
public static void main(String[] args) {
Faculty fac = new Faculty("張三",32,"33006","2019","10","25","講師");
Student stu=new Student("李四",19,"20201103","202011");
Staff sta = new Staff("王五",27,"32011","2015","06","17","教務員");
fac.show();
sta.show();
stu.show();
}
}
輸入格式:
無
輸出格式:
我是張三，年齡32歲。工號是33006，2019年10月25日入職。是一名教師，講師職稱。
我是王五，年齡27歲。工號是32011，2015年6月17日入職。是一名教務員。
我是李四，年齡19歲。學號是20201103，來自202011班。
輸入樣例:
在這裡給出一組輸入。例如：
輸出樣例:
在這裡給出相應的輸出。例如：
我是張三，年齡32歲。工號是33006，2019年10月25日入職。是一名教師，講師職稱。
我是王五，年齡27歲。工號是32011，2015年6月17日入職。是一名教務員。
我是李四，年齡19歲。學號是20201103，來自202011班。
我的程式碼
import java.util.Arrays;
import java.util.Scanner;
class Role{
String name;
int age;
Role(String name, int age){
this.name = name;
this.age = age;
}
}
class Faculty extends Role{
private String id;
private String f_name;
private String year;
private String month;
private String day;
Faculty(String name, int age, String id, String year, String month, String day, String f_name){
super(name, age);
this.id = id;
this.year = year;
this.month = month;
this.day = day;
this.f_name = f_name;
}
public void show(){
System.out.println("我是" + super.name + "，年齡" + super.age + "歲。工號是" + this.id + "，" + this.year + "年" + Integer.parseInt(this.month) + "月" + Integer.parseInt(this.day) + "日入職。是一名教師，" + this.f_name + "職稱。");
}
}
class Student extends Role{
private String id;
private String cl;
Student(String name, int age, String id, String cl){
super(name, age);
this.cl = cl;
this.id = id;
}
public void show(){
System.out.println("我是" + super.name + "，年齡" + age + "歲。學號是" + id + "，來自" + cl + "班。");
}
}
class Staff extends Role{
private String id;
private String fname;
private String year;
private String month;
private String day;
Staff(String name, int age, String id, String year, String month, String day, String fname){
super(name, age);
this.id = id;
this.year = year;
this.month = month;
this.day = day;
this.fname = fname;
}
public void show(){
System.out.println("我是" + super.name + "，年齡" + super.age + "歲。工號是" + this.id + "，" + this.year + "年" + Integer.parseInt(this.month) + "月" + Integer.parseInt(this.day) + "日入職。是一名" + this.fname + "。");
}
}
public class Main {
public static void main(String[] args) {
Faculty fac = new Faculty("張三",32,"33006","2019","10","25","講師");
Student stu=new Student("李四",19,"20201103","202011");
Staff sta = new Staff("王五",27,"32011","2015","06","17","教務員");
fac.show();
sta.show();
stu.show();
}
}
第五次大作業
題目
智慧家居是在當下家庭中越來越流行的一種配置方案，它透過物聯網技術將家中的各種裝置（如音影片裝置、照明系統、窗簾控制、空調控制、安防系統、數字影院系統、影音伺服器、影櫃系統、網路家電等）連線到一起，提供家電控制、照明控制、電話遠端控制、室內外遙控、防盜報警、環境監測、暖通控制、紅外轉發以及可程式設計定時控制等多種功能和手段。與普通家居相比，智慧家居不僅具有傳統的居住功能，兼備建築、網路通訊、資訊家電、裝置自動化，提供全方位的資訊互動功能。請根據如下要去設計一個智慧家居強電電路模擬系統。
1、控制裝置模擬
本題模擬的控制裝置包括：開關、分檔調速器、連續調速器。
開關：包括0和1兩種狀態。
開關有兩個引腳，任意一個引腳都可以是輸入引腳，而另一個則是輸出引腳。開關狀態為0時，無論輸入電位是多少，輸出引腳電位為0。當開關狀態為1時，輸出引腳電位等於輸入電位。
分檔調速器
按檔位調整，常見的有3檔、4檔、5檔調速器，檔位值從0檔-2（3/4）檔變化。本次迭代模擬4檔調速器，每個檔位的輸出電位分別為0、0.3、0.6、0.9倍的輸入電壓。
連續調速器
沒有固定檔位，按位置比例得到檔位引數，數值範圍在[0.00-1.00]之間，含兩位小數。輸出電位為檔位引數乘以輸入電壓。
所有調速器都有兩個引腳，一個固定的輸入（引腳編號為1）、一個輸出引腳（引腳編號為2）。當輸入電位為0時，輸出引腳輸出的電位固定為0，不受各類開關調節的影響。
所有控制裝置的初始狀態/檔位為0。
控制裝置的輸入引腳編號為1，輸出引腳編號為2。
2、受控裝置模擬
本題模擬的受控裝置包括：燈、風扇。兩種裝置都有兩根引腳，透過兩根引腳電壓的電壓差驅動裝置工作。
燈有兩種工作狀態：亮、滅。在亮的狀態下，有的燈會因引腳電位差的不同亮度會有區別。
風扇在接電後有兩種工作狀態：停止、轉動。風扇的轉速會因引腳的電位差的不同而有區別。
本次迭代模擬兩種燈具。
白熾燈：
亮度在0~200lux（流明）之間。
電位差為0-9V時亮度為0,其他電位差按比例，電位差10V對應50ux，220V對應200lux，其他電位差與對應亮度值成正比。白熾燈超過220V。
日光燈：
亮度為180lux。
只有兩種狀態，電位差為0時，亮度為0，電位差不為0，亮度為180。
本次迭代模擬一種吊扇。
工作電壓區間為80V-150V，對應轉速區間為80-360轉/分鐘。80V對應轉速為80轉/分鐘，150V對應轉速為360轉/分鐘，超過150V轉速為360轉/分鐘（本次迭代暫不考慮電壓超標的異常情況）。其他電壓值與轉速成正比，輸入輸出電位差小於80V時轉速為0。
輸入資訊：
1、裝置資訊
分別用裝置識別符號K、F、L、B、R、D分別表示開關、分檔調速器、連續調速器、白熾燈、日光燈、吊扇。
裝置標識用識別符號+編號表示，如K1、F3、L2等。
引腳格式：裝置標識-引腳編號，例如：K1-1標識編號為1的開關的輸入引腳。
三種控制開關的輸入引腳編號為1，輸出引腳編號為2。
受控裝置的兩個引腳編號分別為1、2。
約束條件：
不同裝置的編號可以相同。
同種裝置的編號可以不連續。
裝置資訊不單獨輸入，包含在連線資訊中。
2、連線資訊
一條連線資訊佔一行，用[]表示一組連線在一起的裝置引腳，引腳與引腳之間用英文空格" "分隔。
格式："["+引腳號+" "+...+" "+引腳號+"]"
例如：[K1-1 K3-2 D5-1]表示K1的輸入引腳，K3的輸出引腳，D5的1號引腳連線在一起。
約束條件：
本次迭代不考慮兩個輸出引腳短接的情況
考慮調速器輸出串聯到其他控制裝置（開關）的情況
不考慮調速器串聯到其他調速器的情況。
不考慮各類控制裝置的並聯接入或反饋接入。例如，K1的輸出接到L2的輸入，L2的輸出再接其他裝置屬於串聯接線。K1的輸出接到L2的輸出，同時K1的輸入接到L2的輸入，這種情況屬於並聯。K1的輸出接到L2的輸入，K1的輸入接到L2的輸出，屬於反饋接線。
3、控制裝置調節資訊
開關調節資訊格式：
#+裝置標識K+裝置編號，例如：#K2，代表切換K2開關的狀態。
分檔調速器的調節資訊格式：
#+裝置標識F+裝置編號+"+" 代表加一檔，例如：#F3+，代表F3輸出加一檔。
#+裝置標識F+裝置編號+"-" 代表減一檔，例如：#F1-，代表F1輸出減一檔。
連續調速器的調節資訊格式：
#+裝置標識L+裝置編號+":" +數值 代表將連續調速器的檔位設定到對應數值，例如：#L3:0.6，代表L3輸出檔位引數0.6。
4、電源接地標識：VCC，電壓220V，GND，電壓0V。沒有接線的引腳預設接地，電壓為0V。
輸入資訊以end為結束標誌，忽略end之後的輸入資訊。
輸出資訊：
按開關、分檔調速器、連續調速器、白熾燈、日光燈、吊扇的順序依次輸出所有裝置的狀態或引數。每個裝置一行。同類裝置按編號順序從小到大輸出。
輸出格式：@裝置標識+裝置編號+":" +裝置引數值（控制開關的檔位或狀態、燈的亮度、風扇的轉速，只輸出值，不輸出單位）
連續調速器的檔位資訊保留兩位小數，即使小數為0，依然顯示兩位小數.00。
開關狀態為0（開啟）時顯示turned on，狀態為1（合上）時顯示closed
如：
@K1:turned on
@B1:190
@L1:0.60
本題不考慮輸入電壓或電壓差超過220V的情況。
本題只考慮串聯的形式，所以所有測試用例的所有連線資訊都只包含兩個引腳
本題電路中除了開關可能出現多個，其他電路裝置均只出現一次。
電源VCC一定是第一個連線的第一項，接地GND一定是最後一個連線的後一項。
家居電路模擬系列所有題目的預設規則：
1、當計算電壓值等數值的過程中，最終結果出現小數時，用截尾規則去掉小數部分，只保留整數部分。為避免精度的誤差，所有有可能出現小數的數值用double型別儲存並計算，不要作下轉型資料型別轉換，例如電壓、轉速、亮度等，只有在最後輸出時再把計算結果按截尾規則，捨棄尾數，保留整數輸出。
2、所有連線資訊按電路從電源到接地的順序依次輸入，不會出現錯位的情況。
3、連線資訊如果只包含兩個引腳，靠電源端的引腳在前，靠接地端的在後。
4、對於調速器，其輸入端只會直連VCC，不會接其他裝置。整個電路中最多隻有一個調速器，且連線在電源上。
家居電路模擬系列1-4題目後續迭代設計：
1、電路結構變化：
迭代1：只有一條線路，所有元件串聯
迭代2：線路中包含一個並聯電路
迭代3：線路中包含多個串聯起來的並聯電路
迭代4：並聯電路之間可能出現包含關係
電路結構變化示意圖見圖1。
2、輸入資訊的變化
串聯線路資訊：用於記錄一段串聯電路的元件與連線資訊。
例如： #T1:[IN K1-1] [K1-2 D2-1] [D2-2 OUT]
#T1:[IN K1-1] [K1-2 M1-IN][M1-OUT D2-1] [D2-2 GND]
並聯線路資訊：用於記錄一段並聯電路所包含的所有串聯電路資訊。
例如：#M1:[T1 T2 T3]
以上格式僅做參考，格式細節可能會調整，以具體釋出的為準。
3、計算方式的變化
迭代1只包含1個受控元件，不用計算電流，之後的電路計算要包含電流、電阻等電路引數。
4、電路元件的變化
每次迭代會增加1-2個新的電路元件。
image.png
圖1：電路結構示意圖
設計建議：
1、電路裝置類：描述所有電路裝置的公共特徵。
2、受控裝置類、控制裝置類：對應受控、控制裝置
3、串聯電路類：一條由多個電路裝置構成的串聯電路，也看成是一個獨立的電路裝置
其他類以及類的屬性、方法自行設計。
image.png
圖2：建議設計類圖
輸入樣例1:
在這裡給出一組輸入。例如：
[VCC K1-1]
[K1-2 D2-1]
[D2-2 GND]
#K1
end
輸出樣例1:
在這裡給出相應的輸出。例如：
@K1:closed
@D2:360
輸入樣例2:
在這裡給出一組輸入。例如：
[VCC K1-1]
[K1-2 D2-1]
[D2-2 GND]
#K1
#K1
end
輸出樣例2:
在這裡給出相應的輸出。例如：
@K1:turned on
@D2:0
輸入樣例3:
在這裡給出一組輸入。例如：
[VCC F1-1]
[F1-2 D2-1]
[D2-2 GND]
#F1+
end
輸出樣例3:
在這裡給出相應的輸出。例如：
@F1:1
@D2:0
輸入樣例4:
在這裡給出一組輸入。例如：
[VCC F1-1]
[F1-2 D2-1]
[D2-2 GND]
#F1+
#F1+
end
輸出樣例4:
在這裡給出相應的輸出。例如：
@F1:2
@D2:288
輸入樣例5:
在這裡給出一組輸入。例如：
[VCC F1-1]
[F1-2 D2-1]
[D2-2 GND]
#F1+
#F1+
#F1+
end
輸出樣例5:
在這裡給出相應的輸出。例如：
@F1:3
@D2:360
輸入樣例6:
在這裡給出一組輸入。例如：
[VCC L1-1]
[L1-2 D2-1]
[D2-2 GND]
#L1:1.00
end
輸出樣例6:
在這裡給出相應的輸出。例如：
@L1:1.00
@D2:360
輸入樣例7:
在這裡給出一組輸入。例如：
[VCC L1-1]
[L1-2 D2-1]
[D2-2 GND]
#L1:0.68
end
輸出樣例7:
在這裡給出相應的輸出。例如：
@L1:0.68
@D2:358
輸入樣例8:
在這裡給出一組輸入。例如：
[VCC L1-1]
[L1-2 B2-1]
[B2-2 GND]
#L1:0.68
end
輸出樣例8:
在這裡給出相應的輸出。例如：
@L1:0.68
@B2:149
輸入樣例9:
在這裡給出一組輸入。例如：
[VCC L1-1]
[L1-2 B2-1]
[B2-2 GND]
#L1:1.00
end
輸出樣例9:
在這裡給出相應的輸出。例如：
@L1:1.00
@B2:200
輸入樣例10:
在這裡給出一組輸入。例如：
[VCC L1-1]
[L1-2 R2-1]
[R2-2 GND]
#L1:1.00
end
輸出樣例10:
在這裡給出相應的輸出。例如：
@L1:1.00
@R2:180
我的程式碼
import java.util.Scanner;
import java.util.Map;
import java.util.TreeMap;
import java.util.HashMap;
import java.util.LinkedHashMap;
import java.util.List;
import java.util.ArrayList;
import java.util.regex.Matcher;
import java.util.regex.Pattern;
// 裝置介面
// 基本裝置類
abstract class Device {
String id;
abstract String getOutputVoltage();
}
// 開關類
class Switch extends Device {
boolean state;
Switch(String id) {
this.id = id;
state = true; // 預設狀態為關閉
}
void toggle() {
state = !state;
}
@Override
String getOutputVoltage() {
return state ? "turned on" : "closed";
}
}
// 分檔調速器類
class StepSpeedController extends Device {
private int level = 0; // 預設檔位為0
public StepSpeedController(String id) {
this.id = id;
}
void increment() {
if (level < 3)
level++;
if(level >= 3)
{
level = level;
}
}
void decrement() {
if (level > 0) level--;
}
@Override
String getOutputVoltage() {
return String.valueOf(level);
}
}
// 連續調速器類
class ContinuousSpeedController extends Device {
private double level = 0.00; // 預設檔位為0
public ContinuousSpeedController(String id) {
this.id = id;
}
void setLevel(double level) {
this.level = level;
}
@Override
String getOutputVoltage() {
return String.format("%.2f", level);
}
}
// 燈類
class Light1 extends Device {
int brightness;
public Light1(String id) {
this.id = id;
brightness = 0;
}
public int getBrightness()
{
return brightness;
}
void setVoltage(double voltage) {
if (voltage <= 9) {
brightness = 0;
}
else if(voltage == 10)
{
brightness = 50;
}
else if (voltage >= 220) {
brightness = 200;}
else {
brightness = (int) ((voltage - 10) * 150 / 210+50);
}
}
String getOutputVoltage() {
return String.valueOf(brightness);
}
}
class Light2 extends Device {
int brightness;
public Light2(String id) {
this.id = id;
}
public int getBrightness()
{
return brightness;
}
void setVoltage(double voltage) {
if(voltage != 0)
brightness = 180;
if(voltage == 0)
brightness = 0;
}
String getOutputVoltage() {
return String.valueOf(brightness);
}
}
// 風扇類
class Fan extends Device {
int speed;
public Fan(String id) {
this.id = id;
speed = 0;
}
public int getSpeed()
{
return speed* 1;
}
void setVoltage(double voltage) {
if (voltage < 80) {
speed = 0;
} else if (voltage >= 150) {
speed = 360;
} else {
speed = (int) ((voltage - 80) * 280 / 70+80);
}
}
String getOutputVoltage() {
return String.valueOf(speed);
}
}
// 計算輸出電壓
// 輸出裝置狀態
// void printDeviceStatus() {
//
// }
//}
//}
我的程式碼只展示類的設計，這次大作業比較簡單，我設計的類也符合標準，做起來很容易
第六次大作業7-1
題目
智慧家居是在當下家庭中越來越流行的一種配置方案，它透過物聯網技術將家中的各種裝置（如音影片裝置、照明系統、窗簾控制、空調控制、安防系統、數字影院系統、影音伺服器、影櫃系統、網路家電等）連線到一起，提供家電控制、照明控制、電話遠端控制、室內外遙控、防盜報警、環境監測、暖通控制、紅外轉發以及可程式設計定時控制等多種功能和手段。與普通家居相比，智慧家居不僅具有傳統的居住功能，兼備建築、網路通訊、資訊家電、裝置自動化，提供全方位的資訊互動功能。請根據如下要去設計一個智慧家居強電電路模擬系統。以下題目介紹中加粗的部分為本次迭代在“家居強電電路模擬程式-1”的基礎上增加的功能要求。
1、控制裝置
本題模擬的控制裝置包括：開關、分檔調速器、連續調速器。
開關：包括0和1兩種狀態。
開關有兩個引腳，任意一個引腳都可以是輸入引腳，而另一個則是輸出引腳。開關狀態為0時，無論輸入電位是多少，輸出引腳電位為0。當開關狀態為1時，輸出引腳電位等於輸入電位。
分檔調速器
按檔位調整，常見的有3檔、4檔、5檔調速器，檔位值從0檔-2（3/4）檔變化。本次迭代模擬4檔調速器，每個檔位的輸出電位分別為0、0.3、0.6、0.9倍的輸入電壓。
連續調速器
沒有固定檔位，按位置比例得到檔位引數，數值範圍在[0.00-1.00]之間，含兩位小數。輸出電位為檔位引數乘以輸入電壓。
所有調速器都有兩個引腳，一個固定的輸入（引腳編號為1）、一個輸出引腳（引腳編號為2）。當輸入電位為0時，輸出引腳輸出的電位固定為0，不受各類開關調節的影響。
所有控制裝置的初始狀態/檔位為0。
控制裝置的輸入引腳編號為1，輸出引腳編號為2。
所有開關的電阻為 0。
2、受控裝置
本題模擬的受控裝置包括：燈、風扇。兩種裝置都有兩根引腳，透過兩根引腳電壓的電壓差驅動裝置工作。
燈有兩種工作狀態：亮、滅。在亮的狀態下，有的燈會因引腳電位差的不同亮度會有區別。
風扇在接電後有兩種工作狀態：停止、轉動。風扇的轉速會因引腳間電位差的不同而有區別。
本次迭代模擬兩種燈具。
白熾燈：
亮度在0~200lux（流明）之間。
電位差為0-9V時亮度為0,其他電位差按比例，電位差10V對應50ux，220V對應200lux，其他電位差與對應亮度值成正比。白熾燈超過220V。
日光燈：
亮度為180lux。
只有兩種狀態，電位差為0時，亮度為0，電位差不為0，亮度為180。
本次迭代模擬一種吊扇。
工作電壓區間為80V-150V，對應轉速區間為80-360轉/分鐘。80V對應轉速為80轉/分鐘，150V對應轉速為360轉/分鐘，超過150V轉速為360轉/分鐘（本次迭代暫不考慮電壓超標的異常情況）。其他電壓值與轉速成正比，輸入輸出電位差小於80V時轉速為0。
本次迭代模擬一種落地扇。
工作電壓區間為 [80V,150V]，對應轉速區間為 80-360 轉/分鐘。電壓在[80,100)V 區間對應轉速為 80 轉/分 鍾，[100-120)V 區間對應轉速為 160 轉/分鐘，[120-140)V 區間對應轉速為 260 轉/分鐘，超過 140V 轉速 為 360 轉/分鐘（本次迭代暫不考慮電壓超標的異常情況）輸入資訊：
本次迭代考慮電阻：白熾燈的電阻為 10，日光燈的電阻為 5，吊扇的電阻為 20，落 地扇的電阻為 20
3、輸入資訊
1）輸入裝置資訊
分別用裝置識別符號K、F、L、B、R、D、A分別表示開關、分檔調速器、連續調速器、白熾燈、日光燈、吊扇、落地扇。
裝置標識用識別符號+編號表示，如K1、F3、L2等。
引腳格式：裝置標識-引腳編號，例如：K1-1標識編號為1的開關的輸入引腳。
三種控制開關的輸入引腳編號為1，輸出引腳編號為2。
受控裝置的兩個引腳編號分別為1、2。
約束條件：
不同裝置的編號可以相同。
同種裝置的編號可以不連續。
裝置資訊不單獨輸入，包含在連線資訊中。
2）輸入連線資訊
一條連線資訊佔一行，用[]表示一組連線在一起的裝置引腳，引腳與引腳之間用英文空格" "分隔。
格式："["+引腳號+" "+...+" "+引腳號+"]"
例如：[K1-1 K3-2 D5-1]表示K1的輸入引腳，K3的輸出引腳，D5的1號引腳連線在一起。
約束條件：
不考慮調速器串聯到其他調速器的情況。
不考慮調速器串聯到其他調速器的情況。
考慮各類裝置的並聯接入。例如，K1 的輸出接到 L2 的輸入，L2 的輸出再接其他裝置屬於串聯接線。K1 的輸出接到 L2 的輸出，同時 K1 的輸入接到 L2 的輸入，這種情況屬於並聯。
本次迭代的連線資訊不單獨輸入，包含線上路資訊中。
3）輸入控制裝置調節資訊
開關調節資訊格式：
#+裝置標識K+裝置編號，例如：#K2，代表切換K2開關的狀態。
分檔調速器的調節資訊格式：
#+裝置標識F+裝置編號+"+" 代表加一檔，例如：#F3+，代表F3輸出加一檔。
#+裝置標識F+裝置編號+"-" 代表減一檔，例如：#F1-，代表F1輸出減一檔。
連續調速器的調節資訊格式：
#+裝置標識L+裝置編號+":" +數值 代表將連續調速器的檔位設定到對應數值，例如：#L3:0.6，代表L3輸出檔位引數0.6。
4）電源接地標識：
VCC，電壓220V，GND，電壓0V。沒有接線的引腳預設接地，電壓為0V。
5）輸入串聯電路資訊
一條串聯電路佔一行，串聯電路由按從靠電源端到接地端順序依次輸入的 n 個連線 資訊組成，連線資訊之間用英文空格" "分隔。
串聯電路資訊格式：
"#T"+電路編號+":"+連線資訊+" "+連線資訊+...+" "+連線資訊
例如：#T1:[IN K1-1] [K1-2 D2-1] [D2-2 OUT] 一個串聯電路的第一個引腳是 IN，代表起始端，靠電源。最後一個引腳是 OUT，代表結尾端， 靠接地。
約束條件：
不同的串聯電路資訊編號不同。
輸入的最後一條電路資訊必定是總電路資訊，總電路資訊的起始引腳是 VCC，結束引腳是 GND。
連線資訊中的引腳可能是一條串聯或並聯電路的 IN 或者 OUT。例如：
#T1:[IN K1-1] [K1-2 T2-IN] [T2-OUT OUT]
#T1:[IN K1-1] [K1-2 T2-IN] [T2-OUT M2-IN] [M2-OUT OUT]
6）輸入並聯電路資訊
一條並聯電路佔一行，並聯電路由其包含的幾條串聯電路組成，串聯電路標識之間用英文空格" "分隔。
格式：
"#M"+電路編號+":"+”[”+串聯電路資訊+" "+....+" "+串聯電路資訊+”]”
例如：#M1:[T1 T2 T3]
該例宣告瞭一個並聯電路，由 T1、T2、T3 三條串聯電路並聯而成，三條串聯電路的 IN 短 接在一起構成 M1 的 IN，三條串聯電路的 OUT 短接在一起構成 M1 的 OUT。
約束條件：
本次迭代不考慮並聯電路中包含並聯電路的情況，也不考慮多個並聯電路串聯的情況。
本題不考慮輸入電壓或電壓差超過220V的情況。
輸入資訊以end為結束標誌，忽略end之後的輸入資訊。
本題中的並聯資訊所包含的串聯電路的資訊都在並聯資訊之前輸入，不考慮亂序輸入的情況。
電路中的短路如果不會在電路中產生無窮大的電流燒壞電路，都是合理情況，在本題測試點的考慮範圍之內。
本題不考慮一條串聯電路中包含其他串聯電路的情況。例如：
#T3:[VCC K1-1] [K1-2 T2-IN] [T2-OUT K2-1] [K2-2 T1-IN] [T1-OUT GND]
本例中T1\T2兩條串聯電路實際是T3的一個部分，本題不考慮這種型別的輸入，而是當將T1\T2的所有連線資訊直接包含在T3中定義。
下次迭代中需要考慮這種型別的輸入。
4、輸出資訊：
按開關、分檔調速器、連續調速器、白熾燈、日光燈、吊扇、落地扇的順序依次輸出所有裝置的狀態或引數。每個裝置一行。同類裝置按編號順序從小到大輸出。
輸出格式：@裝置標識+裝置編號+":" +裝置引數值（控制開關的檔位或狀態、燈的亮度、風扇的轉速，只輸出值，不輸出單位）
連續調速器的檔位資訊保留兩位小數，即使小數為0，依然顯示兩位小數.00。
開關狀態為0（開啟）時顯示turned on，狀態為1（合上）時顯示closed
如：
@K1:turned on
@B1:190
@L1:0.60
5、家居電路模擬系列所有題目的預設規則：
1）當計算電壓值等數值的過程中，最終結果出現小數時，用截尾規則去掉小數部分，只保留整數部分。為避免精度的誤差，所有有可能出現小數的數值用double型別儲存並計算，不要作下轉型資料型別轉換，例如電壓、轉速、亮度等，只有在最後輸出時再把計算結果按截尾規則，捨棄尾數，保留整數輸出。
2）所有連線資訊按電路從電源到接地的順序依次輸入，不會出現錯位的情況。電源VCC一定是第一個連線的第一項，接地GND一定是最後一個連線的後一項。
3）連線資訊如果只包含兩個引腳，靠電源端的引腳在前，靠接地端的在後。
4）調速器的輸入端只會直連VCC，不會接其他裝置。整個電路最多隻有連線在電源上的一個調速器，且不包含在並聯單路中。
6、家居電路模擬系列1-4題目後續迭代設計：
1）電路結構變化：
迭代1：只有一條線路，所有元件串聯
迭代2：線路中包含一個並聯電路
迭代3：線路中包含多個串聯起來的並聯電路
迭代4：並聯電路之間可能出現包含關係
電路結構變化示意圖見圖1。
2）計算方式的變化
迭代1只包含1個受控元件，不用計算電流，之後的電路計算要包含電流、電阻等電路引數。
3）電路元件的變化
每次迭代會增加1-2個新的電路元件。
image.png
圖1：電路結構示意圖
設計建議：
1、電路裝置類：描述所有電路裝置的公共特徵。
2、受控裝置類、控制裝置類：對應受控、控制裝置
3、串聯電路類：一條由多個電路裝置構成的串聯電路，也看成是一個獨立的電路裝置
4、並聯電路類：繼承電路裝置類，也看成是一個獨立的電路裝置
其他類以及類的屬性、方法自行設計。
image.png
圖2：建議設計類圖
輸入格式:
請在這裡寫輸入格式。例如：輸入在一行中給出2個絕對值不超過1000的整數A和B。
輸出格式:
請在這裡描述輸出格式。例如：對每一組輸入，在一行中輸出A+B的值。
輸入樣例1:
在這裡給出一組輸入。例如：
#T1:[IN K1-1] [K1-2 D2-1] [D2-2 OUT]
#T2:[IN K2-1] [K2-2 D1-1] [D1-2 OUT]
#M1:[T1 T2]
#T3:[VCC L1-1] [L1-2 M1-IN] [M1-OUT D3-1] [D3-2 GND]
#K1
end
輸出樣例1:
在這裡給出相應的輸出。例如：
@K1:closed
@K2:turned on
@L1:0.00
@D1:0
@D2:0
@D3:0
輸入樣例2:
在這裡給出一組輸入。例如：
#T1:[IN K1-1] [K1-2 D2-1] [D2-2 OUT]
#T2:[IN K2-1] [K2-2 D1-1] [D1-2 OUT]
#M1:[T1 T2]
#T3:[VCC L1-1] [L1-2 M1-IN] [M1-OUT D3-1] [D3-2 GND]
#K1
#L1:1.00
end
輸出樣例2:
在這裡給出相應的輸出。例如：
@K1:closed
@K2:turned on
@L1:1.00
@D1:0
@D2:200
@D3:200
輸入樣例3:
在這裡給出一組輸入。例如：
#T1:[IN K1-1] [K1-2 D2-1] [D2-2 OUT]
#T2:[IN K2-1] [K2-2 D1-1] [D1-2 OUT]
#M1:[T1 T2]
#T3:[VCC L1-1] [L1-2 M1-IN] [M1-OUT D3-1] [D3-2 GND]
#K1
#K2
#L1:1.00
end
輸出樣例3:
在這裡給出相應的輸出。例如：
@K1:closed
@K2:closed
@L1:1.00
@D1:0
@D2:0
@D3:346
我的程式碼：
import java.util.Scanner;
import java.util.HashMap;
import java.util.List;
import java.util.ArrayList;
import java.util.LinkedHashSet;
import java.util.regex.Matcher;
import java.util.regex.Pattern;
// 裝置介面
// 基本裝置類
abstract class Device {
String id;
abstract String getOutputVoltage();
}
// 開關類
class Switch extends Device {
boolean state;
Switch(String id) {
this.id = id;
state = true; // 預設狀態為關閉
}
void toggle() {
state = !state;
}
@Override
String getOutputVoltage() {
return state ? "turned on" : "closed";
}
}
// 分檔調速器類
class StepSpeedController extends Device {
private int level = 0; // 預設檔位為0
public StepSpeedController(String id) {
this.id = id;
}
void increment() {
if (level < 3)
level++;
if(level >= 3)
{
level = 3;
}
}
void decrement() {
if (level > 0) level--;
}
@Override
String getOutputVoltage() {
return String.valueOf(level);
}
}
// 連續調速器類
class ContinuousSpeedController extends Device {
private double level = 0.00; // 預設檔位為0
public ContinuousSpeedController(String id) {
this.id = id;
}
void setLevel(double level) {
this.level = level;
}
@Override
String getOutputVoltage() {
return String.format("%.2f", level);
}
}
// 燈類
class Light1 extends Device {
int brightness;
public Light1(String id) {
this.id = id;
brightness = 0;
}
public int getBrightness()
{
return brightness;
}
void setVoltage(double voltage) {
if (voltage <= 9) {
brightness = 0;
}
else if(voltage == 10)
{
brightness = 50;
}
else if (voltage >= 220) {
brightness = 200;}
else {
brightness = (int) ((voltage - 10) * 150 / 210+50);
}
}
String getOutputVoltage() {
return String.valueOf(brightness);
}
}
class Light2 extends Device {
int brightness;
public Light2(String id) {
this.id = id;
}
public int getBrightness()
{
return brightness;
}
void setVoltage(double voltage) {
if(voltage != 0)
brightness = 180;
if(voltage == 0)
brightness = 0;
}
String getOutputVoltage() {
return String.valueOf(brightness);
}
}
// 風扇類
class Fan extends Device {
int speed;
public Fan(String id) {
this.id = id;
speed = 0;
}
public int getSpeed()
{
return speed;
}
void setVoltage(double voltage) {
if (voltage < 80) {
speed = 0;
} else if (voltage >= 150) {
speed = 360;
} else {
speed = (int) ((voltage - 80) * 280 / 70+80);
}
}
String getOutputVoltage() {
return String.valueOf(speed);
}
}
class Fan1 extends Device {
int speed;
public Fan1(String id) {
this.id = id;
speed = 0;
}
void setVoltage(double voltage) {
if (voltage < 80) {
speed = 0;
}
else if (voltage >=80 && voltage <100) {
speed = 80;
}
else if (voltage >=100 && voltage <120) {
speed = 160;
}
else if (voltage >=120 && voltage <140 ){
speed = 260;
}
else if (voltage >=140) {
speed = 360;
}
}
public int getSpeed() {
return speed;
}
@Override
String getOutputVoltage() {
return String.valueOf(speed);
}
}
我只展示了類的設計，針對於這次大作業，我並沒有得很多分，我覺得我類設計沒問題，但是在電路圖設計方面，有些欠缺，導致我最後需要加很多判斷來完成這類題
3. 採坑心得
像是每次作業的最後一道題，尤其是第四次作業的最後一題，他的錯誤測試點很多，並且有些需要自己去摸索，我一開始就是按照題目寫的，發現有好多自己沒想到的比如沒有回答答案是answer is null 但是隻想到了一個的時候，而測試點會測試多個答案為null，所以要多去思考
並且第五六次大作業中，需要考慮開關在後面的情況，有些問題會出現開關在後面，還有第六次大作業中，需要考慮並聯電路中是否為斷路
4. 改進建議
我的建議為先設計好類，對於第五，雖然題目不是很難，但是我一次性就滿，因為在類設計上用了心思，然後在寫的過程中也很順利，所以無論如何先想好類設計
5. 總結
在使用Java正規表示式時，開發者需要對正規表示式的語法和模式匹配規則有深入的理解。正規表示式雖然強大，但也可能使程式碼難以理解和維護。因此，合理使用正規表示式，避免過度複雜的模式，是編寫可維護程式碼的關鍵。
在類設計方面，良好的設計原則可以幫助開發者建立出靈活、可維護的系統。反思類設計時，應該考慮以下方面：
清晰的職責劃分：確保每個類都有明確的職責，避免功能混雜。
合理的繼承結構：避免過度繼承，合理使用介面和抽象類。
高效的資料管理：設計合理的資料結構，提高資料處理的效率。
易用性和可擴充套件性：設計時考慮未來可能的擴充套件，提供靈活的介面。
程式碼複用：透過合理設計，提高程式碼的複用性，減少重複程式碼。
透過不斷的實踐和反思，開發者可以提高自己的設計能力，編寫出更加優雅、高效的程式碼。