看看“別人家”是怎樣開展全民網路安全教育的

當今世界，網際網路產業飛速發展，網路虛擬空間與現實生活交織越來越緊密。為維護本國網路安全，許多國家十分重視國家層面的網路安全教育，並制定了相關的國家戰略。其舉措雖各有不同，但分析其表現、歸納其共性、借鑑其經驗，對我國開展網路安全教育具有十分重要的意義。

制定網路安全教育計劃，做好頂層設計

為將其相關國家戰略具體化，完成其預期目標，許多國家都基於本國國情制定了國家層面的網路安全教育計劃。

美國於2008年啟動“國家網路安全教育計劃”，由美國國家標準與技術研究院組織實施，目的是提高美國各地區、各年齡段公民的網路安全意識和技能。

歐盟1999年開始實施“安全網路計劃”，每五年為一期，每期都會針對歐盟國家當前存在的網路安全問題制定具體的措施，主要是對歐盟公民進行網路安全教育，重點強調青少年的網路安全風險。該計劃目前進行到了第四期（2013——2017）。

英國在“國家網路安全計劃”下開展“新的網路安全教育與技能計劃”，其目標是在全英國形成網路安全的更好防範方法，推動普通市民和企業獲得的簡單、通用的安全措施能夠廣泛應用。

日本於2011年釋出“資訊保安普及與啟蒙計劃”，將普及“資訊保安文化”作為工作目標，具體舉措包括對不同群體開展有針對性的資訊保安教育，加強與其他國家的合作等。

制定國家網路安全教育計劃，做好頂層設計，有利於整合資源、統籌需求、合理佈局，更好地實現既定目標。

設立網路安全主題活動，找到主要抓手

設立網路安全主題活動，能在社會上引起廣泛關注，可為落實網路安全教育計劃提供有利契機。因此，這一做法成為許多國家開展全民網路安全教育的主要抓手。

美國總統奧巴馬將10月定為美國的網路安全意識月，呼籲美國公眾加強安全保護意識，以提高全民網路安全意識，應對層出不窮的各類網路犯罪活動。此外，美國從2010年開始，每年舉辦一次國家網路安全意識挑戰賽，以強化公眾、特別是青少年網路安全意識，普及和提高應對網路威脅的能力。

歐盟、新加坡、澳大利亞和日本也設立了與美國的網路安全意識月類似的網路安全意識日、意識周、意識月等活動，主要目的都是以此為契機宣傳網路安全知識，提升全民網路安全意識，為落實安全計劃提供有力抓手。

立足新情況，面對新問題，我國將每年的4月15日定為全民國家安全教育日，其涵蓋的內容包括網路安全教育，體現了我國在完善網路安全教育體系的道路上又邁出了重要一步。

提升全民網路安全意識，成為首要任務

廣大民眾既是網際網路的使用者，也是網路攻擊的受害者。提升全民的網路安全意識，增強其自我防護能力，不給網路攻擊者提供低階漏洞，可以極大地提升一個國家的整體網路防護能力。因而各國在開展網路安全教育時，均將提升全民網路安全意識擺在首要位置。

歐盟在進行網路安全月活動時，為不同的群體量身設計了不同的安全教育活動，如組織專業技術人員進行網路安全演練、組織在校學生舉行程式碼程式設計競賽、為公私組織進行員工網路安全培訓、面向全體網民進行網路安全知識宣傳等等，力求實現網路安全宣傳教育的全民覆蓋，不給網路攻擊留下軟肋。

美國2014年的網路安全意識月活動中，第二週的主題是“安全開發資訊科技產品”，目的就是教育公眾，令他們認識到“在手機、平板電腦、計算機等資訊科技產品開發過程中嵌入安全方面的考慮，是增強網路安全的關鍵”。在提升全民網路安全意識的同時，以此來爭取公眾對於在手機等終端安裝安全模組的支援。

截至2015年底，我國網民數量已達6.88億，但多數網民網路安全意識淡薄，缺乏基本網路安全常識，不懂得如何在網上保護自己。2015年一年，公安部獵網平臺共接到網路詐騙舉報24886例，涉案總金額高達1.27億餘元。面對嚴峻的網路安全形勢，提升我國的全民網路安全意識迫在眉睫。

注重培養網路安全人才，提升防護能力

網路安全人才的質量和數量，直接決定了一個國家維護網路安全的能力。美國在進行全民網路安全教育的同時，十分重視各個層次的網路安全人才的培養，以此來滿足不同的網路安全需求。

美國製定的“網路空間安全教育計劃”中，關於人才培養的目標有兩個：一是擴充網路空間安全隊伍後備人才，主要通過在高中和大學開設豐富多彩的計算機課程和網路安全課程、舉行網路空間安全競賽等方式，發展網路空間安全研究和開發的優秀人才。二是培養一支具有全球競爭力的網路空間安全隊伍，主要是基於熟練程度、職業水平、專業領域，對有發展潛力的優秀人才進行分類培訓，採取為各種網路空間安全職位所需的知識和技能提供詳細指南、開發網路空間安全工具、提供培訓課程目錄等措施，以形成一支網路空間安全職業化隊伍。

我國在進行網路安全人才的培養時，也應借鑑國外相關做法，以需求為導向，分層次培養不同型別的網路安全人才。

充分調動社會各界積極參與，形成全民共識

進行國家層面的網路安全教育，是一項規模浩大的工程，單憑政府的力量很難收到較好的效果。一些國家在開展網路安全教育時，十分注重並善於利用非政府組織的力量，也收到了很好的效果。

紐西蘭政府與網路安全公司及非政府組織開展合作，為公眾提供網路安全資訊和建議，從而達到提升其網路安全意識的目的。捷克加強政府部門與新聞媒體的合作以傳播網路安全知識，提升公民網路安全意識。澳大利亞政府每年與網路運營企業、社群等合作舉辦網路安全周活動，提高國民網路安全意識和技能，並通過建設權威的網路安全資訊網站，為公眾提供網路威脅資訊及解決方法。

開展公私合作，既有利於減輕政府負擔，還可以增強私立機構的相關能力，節約社會資源的同時也激發了企業的活力。這種方式不但值得我們在開展網路安全教育方面借鑑，還可以推而廣之應用在其他領域。

總之，網路安全是我國國家安全的重要組成部分，在國家層面採取一定措施提升公眾的網路安全意識十分必要且迫在眉睫。他山之石，可以攻玉。結合實際借鑑國外的成熟經驗，可使我們少走錯路彎路，實現我國網路安全建設的快速發展。

本文轉自d1net（轉載）