Homework 8 如果你要開發一箇中小學生學習數學的軟體，你應該找誰去做使用者調研？

1.中小學生
由於不同年齡段的學生的認知能力、學習習慣和興趣點有所不同，因此，需要選擇不同年齡、性別和學習水平的中小學生進行調研。瞭解他們對數學學習的態度、學習方法、遇到的困難以及他們對於數學軟體的期望。
2.中小學生的家長
家長通常關注孩子的學習效果和體驗，他們可以為軟體的功能設計、介面佈局和互動方式提供寶貴的建議。此外，家長可以從側面提供學生的在家學習情況，包括學生的學習習慣、對數學的興趣以及家長對學生學習的支援方式。
3.中小學數學教師
數學教師對於學生的學習需求有深刻的理解。他們熟悉學生的學習情況和教學現狀，可以提供關於學生常見問題、教學方法以及如何有效輔助學生等方面的專業意見。為軟體的內容設計、教學方式和評估機制提供專業的指導。透過調研教師的需求和建議，可以確保軟體能夠更好地服務於教學工作，提高學生的學習效果。
4. 教育專家和學者
這些專業人士可以提供關於數學教育趨勢、學習理論以及如何透過軟體提高學習效率的見解。
5. 現有的數學學習軟體使用者
如果市場上有類似的軟體，瞭解這些軟體的使用者反饋可以提供寶貴的改進意見。