本報告深入探討了在政策、資本、技術、社會觀念等諸多關鍵因素的驅動下，中國教育產業將邁向的六個“新高度”。
核心觀點/主要成果：
第一高：細分領域全面開花
學前教育本土早教機構崛起、幼兒園品牌化；K12民營教育培訓巨頭推進多領域佈局以及強化標準化；職業教育中的學歷教育集團化與校企合作趨勢不斷深化，非學歷教育中新技術的應用打破了傳統教學方式；企業跨界佈局國際學校更加頻繁，國際學校輕資產模式或將進一步推廣。此外，新《民促法》將加速教育資產證券化並推動民辦教育機構轉型，進入更高的發展層次。
第二高：資本市場把握先機，併購與資產證券化規模創新高
上市企業轉型需求迫切，促使併購規模激增並於2016年達到峰值；新三板教育掛牌潮導致教育資產證券化數量打破歷年記錄；此外，教育科技領域投資已經成為投資熱點。
第三高：STEAM教育 (科學（Science）、技術（Technology）、工程（Engineering）、藝術（Arts）以及數學（Mathematics）)站上風口
在政府政策與資金的支援下，一線城市正快速擴充套件，而社會資金的流入促使各類校外培訓機構成為STEAM 教育的主要力量。
未來一二線城市市場會隨著政府與社會力量的推進而呈現蓬勃發展的態勢，併成為教育機構爭奪的重點市場之一。
第四高：教育出口東風再起
在“一帶一路”政策推動下，中國教育產業呈現走出去的發展趨勢，其中職業教育院校與高等院校出走力度最大。數字化教育基礎設施成為影響力最高的推進模式。
第五高：教育地產擴張迅速，地產與教育行業的結合進一步加深
教育地產跨界多元發展，雙方關聯程度的不斷加深，可將傳統模式分為贊助掛靠、合作辦學與獨立辦學三種模式。隨著教育地產一體化程度不斷深化，更衍生出教育綜合體模式，教育在地產中的核心地位增強。
第六高：科技重新定義教育 ，教育領域呈現出空前的革命性
人工智慧、數字化技術、虛擬現實技術等具有變革性的新技術引發教育領域智慧化、數字化、立體化、扁平化新浪潮。
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