學習的過程之未知知識（願景）

未知知識-->利用已有知識體系歸約-->未能歸約的進行探索（願景）-->重構已有知識體系。

程式設計程式設計，職業病老是想找規律，這回是想找找學習的規律，現在的我們都有一定的知識和知識體系，知識就是量的積累，知識體系就是對已有知識進行的總結，是質的積累，也是個人知識真正獲得的標誌。

當遇到未知知識的時候，首先我們會用對已有的知識體系進行解釋（歸約），解釋的通，那就屬於已有知識體系，解釋不通，那就是我們的知識體系不夠寬廣，甚至是錯誤的，那就需要重構已有知識體系囊括未知知識，在重構已有知識體系前，需要對未知知識進行量的記錄，總結規律，以達到量變引起質變。

上面遇到最多的是對未知知識的積累和規律終結。規律總結我更認為是個人修為，為每人悟性和高人指點。對未知知識的積累憑個人學習，全憑量的積累，最笨的辦法就是窮舉所有的知識，也是最枯燥的，應對方法就是願景。權宜之計：專有願景，例如:想想這會提高你的工作效率，學成後獎賞自己一頓美餐（口水啊）。但權益之計終究不長久。

接下來看看毒品的介紹：

興奮劑類毒品能刺激中樞神經系統，使人產生興奮。

毒品作用於人體，使人體體能產生適應性改變，形成在藥物作用下的新的平衡狀態。一旦停掉藥物，生理功能就會發生紊亂，出現一系列嚴重反應，稱為戒斷反應，使人感到非常痛苦。用藥者為了避免戒斷反應，就必須定時用藥，並且不斷加大劑量，使吸毒者終日離不開毒品。

人體在有利或者危險的情況下，產生興奮，刺激身體，藥物刺激是一種模擬辦法，但這些刺激終究還是人體自身產生的，對未知事物的渴求正是建立在學習未知事物後產生的好處所引發的快感，當次數增多時，就會形成習慣，形成對知識的渴求。這種通用的願景（見到未知知識的興奮和快感）使人體體能產生適應性改變，形成新的平衡，後面的自己類比，真的很像毒品一般。學習如吸毒，邪惡了點啊。其實幹什麼事情不都是類似的嗎？