數學也有數學的魅力 文科生讀《思考的樂趣》

　　花了半個晚上和一個下午，把這本書看完了。前面我都是挺有興趣的，到後面，我承認我是走馬觀花，然後象徵性地讀完了。不過，還可以吧，看了個皮毛。

　　 如果說此書的目的是激發對數學的興趣，那麼作者的目的是達到了。至少在前面講到的幾個問題，我都超級有興趣。以前在網上好像有看過作者的部落格，不過沒有細讀。

　　 我作為一個文科生，讀這本書，純粹是想稍微窺探一下數學的神祕。其實，我讀過和數學有關的書不少......除去那些初中高中的參考書，教材，還有一些數學家的故事啊，類似的數學小故事，數學常識，數學知識。印象最深的大概是高中讀過的《數學確定性的喪失》。書裡說現代數學都是建立在嚴重漏洞的體系上，我作為門外漢，就是雲裡霧裡地看了。那本書更像是類似哲學書,..不知道我有沒有理解錯......

　　 我甚至買過那本《什麼是數學》修訂版本，但是這本書太深厚，內容艱澀。所以，我就放那了。其實，我的數學一點也不好的。可是對數學的執念非常之深，總是很想了解數學到底是個什麼東西。

　　 這本書吸引我的地方在於，作者把數學沒有神祕化，公式化，迅速化了。我想他的目的也是這樣，反而平民化，而且是普及了。作者講到的3X+1問題和196問題，還有一系列常數問題，非常有興趣。只可惜我的數學基礎太弱，思維跳躍快，邏輯不嚴密。所以我對其中的解題過程無法一步一步地跟隨。

　　 裡面的例子，其實還是需要很多數學基礎的。如果是沒有什麼數學基礎的人，估計是看天書了，我只能看懂很有限的部分。有些東西和定義，我一下子無法理解。再加上要那麼多的思考，我的腦子自動懶惰了。特別是數學的思考，沒有堅持訓練，哪怕是一天，都容易跟不上，在高中的時候，我們數學老師每天讓我們練習至少是十分鐘的一些有效的題目訓練。不過，數學天才除外。

　　 書中的例子就好像是一個神奇的世界一樣，只不過數學是這樣直白、簡單地解釋這個現象。我一下子就覺得這些數字是帶著什麼寓意的，因為在多次迴圈以後，回到常態上去。證明是一方面，但是存在的事實又是另一方面。這個事實用數字表達，就把一種奇蹟表現得有理有據。

　　 文學作品，在此時就好像弱了許多。但是啟示文學和這類神祕數很像，而超現實主義的作品又好像這些數字，能看到，能看見，卻看不透。就好像一些未解之謎中，也總會有些神祕數的蹤影。

　　 思考的樂趣，它的動力就是這個神祕的世界。思考其中的時候，就彷彿在孜孜不倦地用數字探索。像作者顧森這一類人，就是用數字探索事實，表現事實和存在。

　　 他們無疑是頭腦聰明的一批人，洞察世界的方式如此有趣，深沉，嚴密又美麗。還有藝術家，他們表現世界的方式又是那麼動人和活躍。

　　 這本書，還是值得一看的。即使生活中確實不會用到類似的數學問題。可是你可以看到這個學科的魅力所在，像所有其他的學科。具有自己的靈活性，漸進性和奇妙之處。

本文轉自：豆瓣書評
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