第一週 中國封建晚期的社會結構與教育

課程介紹

研究方法

社會科學中的兩大疑問，到現在也沒有明確的答案：

1. 為什麼一些人能夠上升到社會上層，而另一些人卻沒有？
2. 為什麼一些社會的財富分佈比另一些更不均衡

傳統社會科學研究的2個缺陷：

1. 傳統社會科學的理論基於西方經驗或者是西方人眼裡的東方經驗
2. 歷史社會科學仍然基於直覺上的經驗，而不是客觀的比較性證據

這門課程裡的研究中收集整理了大量的資料，形成了結構化的資料集，通過分析資料得到結論，因此可以說是比較客觀的。研究物件是中國1700年－2000年，共300年的歷史，希望通過這項研究來幫助認識中國以及世界的社會。與傳統歷史研究關注典型歷史人物不同，本研究著眼於整個社會，收集的資料既包含社會精英也包含普通人。

研究資料來源

研究團隊：Lee-Campbell

在過去30年中，建立了7個大社會科學歷史資料庫，包含了100萬中國人的生平事蹟。
資料來源：

• 超過一半來自家庭和人口記錄
  • 中國多世代人口資料庫－遼寧部分(CMGPD-LN)，包含1749－1909年間260000人共120萬條記錄
  • 中國多世代人口資料庫－皇族部分(CMGPD-IL)，包含1640－1935年間250000人的生平
  • 中國多世代人中資料庫－雙城（GMGPD-SC），包含1866－1912年間125000人共150萬條記錄，以及1870－1906年間的19000土地記錄
• 另一半來自一些重要事件的文件記錄
  • 350000+ are individuals fro whom we have university academic redords and civil service examination results（搞不懂怎麼翻譯了）
  • 1371－1904年間75000名科舉舉人和進士
  • 19世紀晚期到1950年共12萬名中國大學畢業生
  • 1950年後，共175000名北京大學及蘇州大學畢業生
  • 剩下的來自1947－1948的中國集體化（雙城土改），80000份財產分配記錄，8000名地主記錄

此研究的課程設定

整個研究的課程分成3個部分，各部分互相獨立，將在未來3年內上線，學生可以選擇任意聽部分的課程。

第一部分 誰得到了什麼

1. 封建晚期中國的社會結構和教育
2. 當代中國的教育和社會流動
3. 社會流動和財富分佈
4. 財富分佈和政權更迭

第二部分 Who Survives

1. 不平等和人口行為
2. 人口行為和人類發展
3. 人類發展和社會組織
4. 社會組織和社會分層 social organization,

第三部分 Who Cares

這一部分關注身份和動機，包括對封建晚期至今宗教、性別、種族、民族主義的研究。

封建晚期是教育促進了社會流動

在大多數社會裡（尤其在中國），教育除了開發人類潛能和提供技術訓練外，還有兩個功能：

1. 優秀文化的傳承
2. 社會流動的主要渠道

需要注意的是，本研究不是針對整個社會的流動性，而是針對有能力參加科舉考試的10%的人口，研究從考試途徑做官的人的社會背景。

在HKUST上的課堂調查：在本國、全球、本地範圍內，以下哪個因素對社會經濟地位的影響更大？從結果來看，只有很少的人認為教育對社會經濟地位有重要影響。

明清的科舉制度與參加科舉的人口比例

明清科舉階梯：

• 鄉試 － 生員/秀才
• 會試 － 舉人
• 殿試 － 進士

成年男性為5000萬，其中受教育的會有500萬，其中有50萬人能夠通過鄉試取得生員（即有了功名），這一部分佔成年男性的1/100，佔受教育男性的1/10。

對舉人的社會背景的研究

明清科舉中，中舉人後就有做官的資格，可以認為是進入了上層社會。李中清教授的導師何炳棣在50年前研究了在科舉考試中獲得舉人的學子。他將這些人分成3類：

• A：上3代沒有人獲得過功名
• B：上3代有人中過秀才
• C：上3代中有人中過舉人或進士

這種分類裡，A類和B類來自於非官宦家庭。結論：A+B能佔到近50%，即有近一半來自社會底層的人通過受教育上升到了上層社會。

科舉考試傳承優秀文化

當前社會的主流語言是英語，但未來的主流可能會是東西文化的結合。科舉考試對語言文字的要求非常高，促進了傳統語言的傳承。同時，這些經典著作可以認為是優秀文化的代表，因此也促進了文化的傳承。

參加科舉需要背誦大量的經典著作。下圖中是科舉考試要求的閱讀材料，不知道你能認出哪些呢？

總結

拖了好幾天，終於把第一週的課程草草做了個總結，壓力好大。這周的測驗只有.....3個選擇題（本來還為看不懂試卷頭痛呢），都是視訊中詳細講解過的內容，比較簡單。不過測驗提交之後不會給你看結果，只能等截止時間之後才能看分數。不管怎樣，這就是第一週了！

下面是我查到的上圖中對應的中文名：
four book 四書

• analects 論語
• mencius 孟子
• greate learning 大學
• zhongyong 中庸

five classics 五經

• change 周易
• documents 尚書
• poetry 詩經
• chunqiu with 春秋
  • zuo commentary 左傳
  • gongyang commentary 公羊傳
  • guliang commentary 穀梁傳
• record of rites 禮記
• rites fo zhou 周禮
• erya 爾雅
• filial piety 這個不曉得了！
• decorum ritual 這個也不曉得了！