近年來，隨著國家對教育行業高度重視，依託雲端計算、大資料探勘、多媒體等資訊科技，以網際網路為載體，來進行學習與教學的教育形式不斷推廣，滿足人們不同的學習需求。與傳統教育相比，線上教育能夠突破時空限制，降低教育門檻，為使用者提供豐富的學習內容，滿足人們不同的學習需求。傳統的教育培訓機構、大型網際網路企業、垂直領域的創業企業，都紛紛展開線上教育領域的佈局。
根據中國網際網路絡資訊中心 (CNNIC) 近期釋出的《第37次中國網際網路絡發展狀況統計報告》，截至2015年12月，我國線上教育使用者規模達1.10億人，佔網民的16.0%，其中手機端線上教育使用者規模為5303萬人，佔手機網民的8.6%。目前，我國線上教育還處於發展初期，普及線上教育還需要較長時間。
按照教育內容的不同，線上教育主要分為中小學教育（又稱K12教育）、職業考試、職業技能培訓、語言培訓、出國留學、興趣教育、兒童早教、大學生/研究生教育、綜合教育等九大領域。線上教育各領域中，中小學教育使用者使用率最高，為37.7%，這部分市場使用者數量最大，需求也最為強烈，一直最受資本市場青睞。其次是職業技能培訓和職業考試，使用者使用率都在20%以上，隨著社會經濟的發展，企業對員工的要求會越來越高，未來這兩大領域的市場會有十分廣闊的發展前景。
圖 2015年線上教育各領域使用者使用率
MOOC模式（大規模線上開發課程，Massive Open Online Course）興起，帶動線上教育市場發展。2015年4月，教育部出臺了《關於加強高等學校線上開放課程建設應用與管理的意見》，推動我國大規模線上開放課程建設走上“高校主體、政府支援、社會參與”的良性發展道路。在教育部的積極引導下，“愛課程網”的“中國大學MOOC”、清華大學“學堂線上”、上海交通大學“好大學線上”以及多個高校、網際網路企業開發的各種型別大規模線上開放課程平臺紛紛上線，將中國頂級的高等教育課程免費開發，帶動線上教育使用者規模的持續增長。