從不會寫程式碼，到自己獨立能寫程式碼解決問題 。這個問題很重要！盲目學習所謂的專案，最後還是不會自己寫程式碼解決問題。首先解決了獨立能寫程式碼解決問題，再透過專案來加強訓練。
運維必須懂開發，特別是python開發，已經形成大家的共識，不懂開發的運維，路會越走越窄。
部分運維遇到的困難是：有的連書都不懂；有的書是可以看懂，別人寫的簡單程式碼也可以看懂，但自己不會寫程式碼解決問題。
筆者認為學習程式設計不止是學習語法，需要學習演算法（計算思維、解決問題的方法、程式設計思路）。
何為計算思維：
計算思維（Computational Thinking）概念的提出是計算機學科發展的自然產物。
第一次明確使用這一概念的是美國卡內基·梅隆大學周以真（Jeannette M. Wing）教授。
計算思維是運用電腦科學的基礎概念去求解問題、設計系統和理解人類的行為；
計算思維最根本的內容，即其本質是抽象和自動化。
程式設計思路，其實就是計算思維的具體體現，用語法來表達解決問題的方法、演算法。
下面說說如何學習python
1、買一本好書，推薦看《python核心程式設計》，書有一本足以。
2、邊看書，需要邊敲程式碼，書上每一個程式碼都需要敲一遍，敲的過程中，才能碰到問題。碰到問題，想辦法解決，才能提高。
3、還需要做適當的習題來加強學習。
4、python有多種程式設計正規化，程式導向，物件導向，函數語言程式設計等。建議從程式導向學起。
有的朋友好高騖遠，連基本的邏輯表示式都沒有搞清楚，迴圈和判斷都沒有搞清楚，就想學django。
問題一:
輸出下面的樣式 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10
很多初學者，會寫出下面這樣的程式碼，
for i in range(1, 11): print str(i) + ",",
輸出結果為1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10,
就百思不解的是怎麼才能不輸出最後一個逗號。蘇哥哥告訴你，看書的時候知道if判斷語句，但實際應用用不好。
分析這個樣式1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 最後一個沒有逗號，前面有逗號，這個明顯是一個判斷啊。
所以程式碼這樣寫：
n = 10 for i in range(1, n+1): if i < n: print str(i) + ",", else: print str(i)
問題二：
記數迴圈，相信大部分都書上的玩具程式碼都可以看懂。
那下面這個問題，初學者不一定想到用記數迴圈解決這個問題。
程式碼一：
一個幾M的文字檔案，需要每隔100行寫到新的檔案中。
不要小看了計數迴圈,用計數迴圈和判斷語句就可以解決這個問題。
# coding:utf-8
with open('dist_1.txt','r') as f1 ,open('dist_new.txt','w') as f2:
i = 0
for line in f1:
i += 1
if i % 100 == 0:
f2.write(line)程式碼二：
請問一個日誌文字檔案有2000行，我要提取其中的100行到200行，怎麼做？
你可以試試下面的方法。
別小看while計數迴圈，其實它可以用來幹很多事。
#coding:utf-8
i = 0
file1 = open("test.txt","r")
file2 = open("out.txt","w")
while True:
line = file1.readline()
i += 1
if 100<=i and i<=200:
file2.write(line)
if i >200 :
break
if not line:
break
file1.close()
file2.close()5、函式抽象、需要掌握大的問題化解為小的問題，每一個小的問題用函式來解決，整合起來大的問題就解決了。
6、物件導向的類抽象，類就是由屬性加方法構成的物件的藍圖。會用物件導向的思想建模。
總結：有不有程式設計思路,是自己能不能動手寫程式碼的關鍵。掌握一些常用簡單演算法：窮舉法，二分法，遞推演算法，遞迴演算法，回溯演算法等等；
最重要的是解決問題的訓練，有思路，能獨立解決問題，才能在職場上戰無不勝！