看到大家對我的文章讚了不少，看來大家還比較喜歡看。園子裡的一些朋友和我 說：”終於又看到你要在園子裡發原創文章了。幾年前就受益匪淺，經過幾年的成長分享來的東西肯定也是精品。“ 感謝大家對我的信任，如果你手機以前就喜歡看我的部落格的，可以在文章後面回覆一下，我看看有多少是老顧客。這兩年沒有寫太多新東西，當然不是說我沒有在寫 東西，寫的其實也不少，而且自認為也是精品。只是這兩年家裡事多，壓力大，給IT朋友們寫的少了，這也讓我技術也給荒廢了，今天在路上我還想著是不是要把 OEA來個再版，支援B/S和Mobile和雲呢。扯遠了，我們還是繼續上次IT人的自我導向型學習的基礎學習。
學習的12
大家在學習之後會再次回顧以前學到的知識嗎？又會隔多久才去回顧呢？回顧所學到的並去思考是學習的基本有效方法，在進行之前的內容之前，我們就開始使用這個學習方法，先來回憶一下上篇講的主要內容是什麼？
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記起來什麼了嗎？如果沒有，那麼想想，你看我的文章是想得到什麼？這就是學習的目的性。當然，如果你覺得看我的文章僅僅是想爽一下，那也可以，不過我的文字如果不能給你帶來些什麼，我覺得你可能是在浪費時間，還不如把這些時間花在看其他能給你帶來更爽感覺的東西呢。
現在知識太多，如何讓自己掌握這些內容，重要的是在思維發散後記得再聚焦，而且一定要聚焦了才能真有收穫。對於1、2，你們需要掌握的至少兩點：
- 1個理念：快樂學習
- 2個心態：漸進累積、創造軟區域
教育
如果1、2知道了，如果你也有好奇心，那麼你一定會問自己，會不會有3什麼、4 什麼之類的啊？如果沒有的話，你我可都要小心了，要不就是你的好奇心已經在兒童時期被摧毀了，要不就是我的文字對你沒有幫助。其實第二個原因，說到底這對 我沒有什麼影響和浪費，對你卻是一個值得去思考的問題。
不過你暫時記下這個問題，有時間再去尋找答案。現在繼續我們本次的話題，可能有點枯燥，但是瞭解事物本質的what對於真正掌握一個事物來說是至關重要的，你認同我的這個看法嗎？如果認同，那就和我一起來了解一下教育吧。
我們從小到大，特別初中和高中，我們基本上離不開考試，到了大學離開那種瘋狂考試之後，似乎就不知道應當如何去學習新知識了，因為應試 教育讓我們習慣了有人指導或者要求去做，一旦脫離這種被動反而不知道如何主動了。你可能會說這是教育的問題，但是反過來說，就算老師給你說教育是什麼，如 何做好教育，其實那個時候的我們根本不回去聽，除非現在到了我們這個年紀，並且對自我認識有一種好奇心的才會去重新思考。
有些東西光靠思考是沒有用的，至少我們應該先吸收一些外部知識做點儲備加點油才 能點燃新的旅程。雖然經歷了從小學到大學這麼長時間的教育，但是有哪個學生會去關心過教育還有什麼分類學呢？我也是直到思考敏捷個人，想到學習成長時才找 到學習分類法的時候，才知道在1956年，由美國教育心理學家本傑明 · 布魯姆提出布魯姆分類學，大致說到學習氛圍認知、技巧及態度三個範疇。
也許你說你還沒有到要去思考教育、認識自己的階段，但是你有沒有意識到當今社會 很多事情本末倒置了，你其實已經到了不得不返回去學習這些基礎東西的時候了。當然，我也說不出什麼理由勸說你去思考這麼無聊的問題，不過可以試想一下。在 現在超前教育的環境下，如果你作為家長，你擔心孩子怕輸在起跑線，於是開始搶跑，幼兒園開始上小學的東西，小學上中學的，不過可惜的是，你的孩子行為習慣 不好、人格沒有培養，直到工作了才開始意識到你忽略了對孩子的這些方面的影響。如果時間能倒轉，你現在會怎麼對你孩子？我想，基於大環境，肯定也是會去多 學一些，但是行為習慣這些基礎本質的東西你也會去教。那你怎麼去教？你必須自己懂得一些教育啊，否則自己都不行，怎麼去教孩子啊。
聊教育怎麼說到育兒了呢？其實育兒如育己。我們已經不小了，工作了也就應該對自 己負起應有的責任，從大學走出來的那一刻就註定沒有人有責任讓我們去學習，有責任的只有一個人，那就是自己。前面說的也許慢囉嗦的，你可能覺得了解教育對 自己也不會有什麼幫助。真是這樣的嗎？先不要這麼快下結論，我們下面來講時中法學習三維度。
三個維度
敏捷個人PPT中出現了很多我原創的圖，反饋都是不太理解。不要緊，這個系列只要出現的圖，我都做個解說，今天我就要把上篇的學習12345繼續說清楚。
如果我說讓你去學習一門新語言來開發產品，你會覺得你要學哪三樣東西？如果讓你 去學習找個女朋友結婚，你又會覺得藥學哪三樣東西？如果當說每件事，我們還比較容易說，因為這已經是一些細節的，而且一說可能還收不住，所以我們就不說這 些細部的。如果不說細部的，那一定是從大里說，可能會有點抽象。
我覺得一個人可 以學會三樣東西：事實、習慣和態度。這三樣我們要先學事實，也就是去了解世界以及事物，包括它們的外在表現以及本質內涵，只有在瞭解世界之後，我們才能知 道到底哪種習慣和態度更合適自己。當然，這並沒有嚴格的先後關係，不過我想一定存在一些邏輯關係，這也是開發人員應具備的思維。
瞎侃了半天，我還是要把大家拉回時鐘法學習框架圖，這裡xyz軸分別代表著一個學習維度：
- 知識：事實性、概念性、程式性、反省認識
- 技能：記憶、理解、運用、分析、評價、創造
- 態度：接受、反應、評價、組織、內化
如何看這個圖的關係
知道我的人都說我技術牛、還懂得TOGAF、ArchiMate、產品管理、業務分析等，還創造了敏捷個人，問我怎麼做的？我只是比大多數更願意先學習一些基礎方法而已。
你從上圖看到什麼概念以及可能存在的邏輯關係了？先大致瞭解術語，然後理清邏輯 關係後再深化學習，是我以前在學習TOGAF、ArchiMate、BABOK等未知領域的常用方法，很有效的啊。在我寫的架構相關文字中曾經說到架構的 抽象定義，架構其實就是理清組成元素和它們的關係，以及所處的上下文環境。學習也是一樣，需要把學習的內容分類、以及理清它們的關係和上下文。如果你還沒 看出什麼關係，不要緊，我們慢慢說。
首先我們來看看上面三個維度中的兩個維度，也就是知識和技能。看到這也許一撥人就離開了，其實我們很多人對這兩個再熟悉不過的詞很陌生，並從未去深 究其所代表的含義，以及給自己的指導。各維度之間都有具體的層級，為了讓大家從看似簡單卻又複雜的學習架構圖中理清區域性關係，我整理出以下二維表格，其中 第一行標題代表的是技能，第一列標題代表的是知識，中間帶包他們的關係，順便說一句，這種二維檢視是發現關係的很好工具啊，在TOGAF等中經常出現的。
從上圖可以看到，記憶與事實性知識緊密聯絡，理解與概念性知識緊密相連，應用與程式性知識緊密相連，而分析、評價、創造與反省認識知識緊密相連，並且還可以促進記憶、理解和應用相關知識。簡單的說，如果哪天你要去學習一個新東西，你應該問自己：
- 我要記住哪些事實性知識？
- 我要理解哪些概念性知識？
- 我要運用哪些程式性知識？
- 我要分析、評價、創造出哪些反省認識知識？
上面的問題雖然簡單，但是要回答出來還有點難度，你知道為什麼嗎？因為我們還沒有學習完事實性知識和概念性知識，所以就比較難以運用和分析了。
學習過程並不是真的時時都是有趣的，只要你有興趣，獲取知識就不枯燥了。下面我們從知識來看看吧
知識
事實性知識和概念性知識代表“What”類知識，程式性知識代表“How”類知識，而反省認識知識是“知行合一”類知識，敏捷個人就屬於反省認識知識域中的有效體系。
技能
態度
成功永遠不只是方法的問題，還有意願的問題。當我們的意願強烈到一定程度的時候，可能方法就自然出現了，當然這方法是需要你去尋找的，例如企業架構 可以學習TOGAF、業務需求可以學習BABOK、產品複用可以學習軟體產品線、軟體開發可以學習Scrum，這些方法都是出自我自己的主動興趣去研究應 用。
新加入一個公司，用的是新語言或者其他沒用過的技術，這個你要不要學？團隊開發的新產品是一個你從未觸及的業務領域，你從未接觸過，業務的東西你要 不要學？新的團隊新的同事，如何快速融入團隊，你要不要學？……學習無處不在，我想大家關注更多的一定是知識和技能，這無可厚非，要是能力不夠， 我們行為做得再好也不管用，因為現在都是以結果定輸贏的社會。不過，作為個人來說，如果能夠快樂的工作是我們非常期望的。快樂當然分很多種，如果能做自己 感興趣的事情就是一種快樂。這興趣的東西一講起來又能講半天，我想說的是很多事情並不是因為你有興趣了才去做，有可能是因為你去做了才發現你對這個有興 趣。這就是學習的魅力，不僅學到知識和技能，還能培養你的興趣，而這興趣的培養其實就是態度學習而習得的。
那為什麼我們需要興趣？除了興趣之外，態度還包括哪些呢？我們先看看大腦對每件事的6個理解層次吧。這個圖在敏捷個人中有過，不過這次把上層改為了 NLP的信念系統。從圖中可以看到，前面說的知識和技能屬於意識層面，是我們一說到學習就會想到的，然而為什麼有的不聰明的人反而學得比聰明的人還好呢？ 這就要看上層潛意識了，也就是信念、價值觀和原則，這樣構成了我們態度學習的三個內容，敏捷個人有專門的練習對這些有所幫助，這裡就不具體說了。
“人創造環境，同樣環境也創造人。” 這不是我說的，是馬克思。我們是靜態的同時也是變化的，包括信念、價值觀和原則，那我們如何變化的呢？有沒有一個步驟給大家參考呢？當然有，看看下圖，除 了上面講的態度內容之外，左邊紅色部分是態度的5個發展層級，各層次不是孤立的，後一類目標層次是建立在已達到的前一類目標層次的基礎上的。
可能說的有點不太通俗，再簡單說，知識和技能是我們的認知活動，而態度是我們的情感活動。在我們的學習過程中，認知活動和情感活動是同時發生、同時發展的，貫穿始終。認知主要解決能不能、懂不懂、會不會，這過程中必然會有心理感受和情緒體驗，然後就產生了願不願意、喜不喜歡、相信不相信自己能學好等情感和態度。他們雖然是同時發生，不過能感知到的人並不多，能在一開始學習把態度目標也制定的就更少了。這個就不再闡述了，否則看得人基本要走光了。
舉個例子
今年使用PHP+PhoneGap+JQueryMobile+WordPress做了敏捷個人手機應用，如果是你來做，你怎麼完成？這裡就不展開說吧，就說我的個人網站 http://www.zhoujingen.cn/blog/ 的搭建這件事吧。域名有了，怎麼搭建個網站呢？沒有時間，於是想到直接拿個開源的東東弄一下，花了一個晚上從瞭解wordpress到安裝部署配置完。
現在你們可以思考一下，在使用wordpress部署我的個人網站這件學習上，我要記住哪些術語，理解哪些概念，執行哪些步驟，過程中我可能會遇到什麼事，產生什麼態度？如果你能想清楚，那說明這次的內容你也掌握了不少。
這次的內容看起來很無聊，實則是學習之根本，今天就說到這裡，學習的45下次再說，如果喜歡的話，不要忘記繼續給我留言點選推薦啊，超過20人繼續下一篇啊：）