目錄：

1.三分鐘故事
2.講故事
3.用資料溝通
4.案例分析

先說下我的閱讀順序：
1. 第7章講故事，第1章上下文的重要性（構建上下文）。 學習講故事，建議可以看下《認同感》，對講故事有更深入的理解。
2. 第8章綜合案例。感受一個完整的案例。
3. 第2-5章講具體的資料方法和理論。第6、9、10章講深入的技巧。

1.三分鐘講故事

1.1 三分鐘故事（本次主題）

工作場景應用。需要做問題暴露、彙報、總結、演示、演講的時候。
具體：我希望可以推動或者開著某項工作，然後主動向領導報告。
問題：但是，做了很多ppt或者資料包表，會出現資料很多但重難點不突出、或者成績不明顯的問題，結果是領導沒有按照預期（升職加薪）給出評價或工作安排。
預期：我希望可以領導或同事的肯定。
解決方案：要怎麼解決？用資料講好故事！

1.2中心思想（本次主題）

我希望取得讀者的認可，大家能認同、支援我的觀點，具體表現為，把書中的思想、框架、方法、技巧應用到工作中。
樹立專業、成功的形象。
大家在工作場景中應用知識，比如大改整個月度報告。

1.3 故事板（本次主題）

問題：為什麼分析到位，但是月度彙報/演示效果不好
擺出問題：沒有情感認同（認同感），資訊傳遞失效
解決問題的思路：用資料講故事
描述試點專案的目標：構建故事，用資料視覺化工作溝通。
開展方式：對比演示（我是搬運工）
建議：在工作場景中理解和運用故事框架、資料視覺化工具

2.講故事

2.1 講事實（小紅帽）

小紅帽需要從 A 點（家）走 0.54 英里到達 B 點（外婆家）
小紅帽遇到了狼，狼 (1) 先跑到外婆家，(2) 吃掉了外婆，(3) 穿上了外婆的衣服
小紅帽下午 2 點到了外婆家，問了她三個問題
發現問題：小紅帽問了三個問題後，被狼吃掉
解決方案：供應商（樵夫）使用工具（斧子）
期望結果：外婆和小紅帽活下來，狼死了

縮減到事實之後，故事看上去沒什麼意思，對吧？

2.2 講故事（小紅帽）

外婆生病了，小紅帽帶著一籃子好吃的出發，想要步行穿過樹林送給外婆。路上，她遇到了一個樵夫和一匹狼。狼跑在了前面，吃掉了外婆，穿上了她的衣服。當小紅帽到外婆家的時候，她覺得有點不對。她問了狼（假裝成外婆）一系列問題，最後得出結論：“哦，外婆，你的牙齒好大！”狼回答說：“那是為了更好地吃掉你！”然後它把小紅帽吞了下去。樵夫經過，看到外婆家的門半開著，決定進去看看。他在屋裡發現了飯後打盹的狼。樵夫懷疑剛剛有事發生，於是把狼的肚子切開。外婆和小紅帽在狼腹中，兩個人安然無恙。這對大家（除了狼）來說都是快樂的結局。

2.3 什麼是故事

最好 的 故事 從不 教 給人 新的 東西。 相反， 最好 的 故事 認同 讀者 的 想法， 使 每個 讀者 感覺到 他們的 想法 是 聰明、 可信 的， 還會 提醒 讀者 他們 是最 正確 的。 —— 賽 斯· 戈 丁（ Seth Godin）
故事 能在 多大 程度 上 感動 我們， 取決於 我們 對 它的 認同。 或許， 故事 就是 靈魂 的 語言。 —— 布 琳· 布朗
故事 是 關於 主人公 戰勝 困難， 實現 偉大 目標 的 描述。

2.4 講故事：構建上下文（書中方法）

開始著手資料視覺化或者溝通之前，應該在構建上下文上多花些時間和精力：
1.構建上下文
2.物件、內容和方式
3.中心思想、三分鐘故事、故事板
4. 三段論：開頭、中間、結尾

PS. 書中原文是“上下文的重要性”。 分享第1章就是用三分鐘故事、中心思想、故事板的方法。

2.4.1 詢問上下文

有哪些至關重要的背景資訊？
受眾和決策者都是誰？對他們有什麼瞭解？
受眾可能對話題存在什麼樣的正面或者負面偏見？
有什麼樣的資料可以支撐這個案例？這些資料是受眾所熟悉的還是新的？
有什麼風險？什麼因素會弱化案例？我們是否需要主動提出來？
成功的產出是什麼樣的？
如果時間有限或者只能用一句話告訴受眾需要做什麼，你會說什麼？

2.4.2 演講的物件、內容、方式

物件：你的受眾、你自己
內容：行為（你希望受眾瞭解或者做什麼？）、機制（你會如何與受眾溝通？現場演示、書面文件、電子郵件）、語氣（你溝通時想用什麼樣的語氣呢？）
方式：究竟有什麼樣的資料可以用來表達觀點？

2.4.3 故事板

不要從幻燈片軟體開始。避免因沒想清楚如何組織各個部分就陷入到製作幻燈片的模式中去，最終只留下一套臃腫卻言之無物的幻燈片。
將每條標題寫在便利貼上，調整順利以形成清晰的流程。

2.4.4 三段論：開頭

我（受眾）為什麼要關注？對於我（受眾）而言有什麼意義？
以下需要思考和解決的問題。
(1) 設定：故事發生在何時何地？
(2) 主角：誰在驅動情節的發展？（這應該根據受眾是誰而定！）
(3) 失衡：為什麼衝突是有必要的？發生了哪些變化？
(4) 平衡：你希望看到發生什麼？
(5) 解決：你會如何帶來變化？

-->用於三分鐘故事

2.4.5 三段論：中間

構建故事並說服受眾採納：
覆蓋相關背景，進而推動情況和問題進一步發展
結合外部上下文和對比點
舉例說明問題
包括能夠說明問題的資料
闡述如果不採取行動或者不發生變化會怎樣（推進決策）
討論解決問題的潛在選擇
說明建議方案的優勢
向受眾明確為什麼他們會處在這一決策的位置

2.4.6 三段論：結尾

以呼籲行動結束：讓受眾完全清楚地瞭解，你希望他們如何利用你傳授的新知識

2.4.7 演講幻燈片的故事策略（書中方法）

水平邏輯關係
最開始放一張幻燈片
內容按順序對應一條條幻燈片標題
垂直邏輯關係
內容與標題相呼應
反向故事板
溝通的最後寫下每個幻燈片的要點
驗證水平邏輯關係
新視角
資料溝通的價值
借用朋友或同事的視角，確保正中目標

3.用資料溝通

3.1如何用資料溝通

如何成功進行有效的資料視覺化和溝通：
(1) 構建上下文（第 1 章）
(2) 選擇合適的圖表（第 2 章）
(3) 消除雜亂（第 3 章）
(4) 引導受眾的注意（第 4 章）
(5) 像設計師一樣思考（第 5 章）
(6) 講故事（第 7 章）
資料視覺化工具和技巧見第（2）-（5）章，建議先快速過幾遍，對視覺化技巧有直觀強烈的對比感受，然後再深入理解原理，掌握視覺化技巧。需要用到的時候，再練習和準備，並掌握。

4.案例分析

見第8章