譯者必讀 -《譯道探微》

上一次我們看了思果的《翻譯研究》的精彩部分，這次我們一起來看他的另一本關於翻譯的書籍《譯道探微》。

1、學翻譯的人如果只學翻譯，永遠譯不好。要先具備中西學的底子和語文的修養，才有希望。P3

2、不用心苦譯幾十上百萬字，一面譯，一面研究，一面觀察比較，即使中外文都好，也無濟於事。 P5

3、我一直主張，譯文要像中文。近年忽然一想，這樣主張還不夠，應該假定原作者是中國人。 P6

4、常常連極簡單的句子都很費神。英文的意思並不難懂，可是照字面譯出來中國人不懂。我們改變說法，要特別小心。如果只顧中文明白曉暢，譯出來和原文大不相同，也犯大忌。P9

5、總括一句：我們很容易受到外文束縛，捆得緊了，就會忘記自己的想法、說法，跟著外文的字詞走。我們找適當的譯文，像捉迷藏，找得辛苦。大多數譯者懶得去找，照原字面譯，讀者懂不懂、讀來舒不舒服，他們不管，反正把外文翻出來就是了。只有少數認真的人不肯馬虎，他們要譯文譯得像中文，要讀者讀起來舒服。這種譯者自討苦吃，作興別人並不感激他。不過，讀者是最公正的人，他們會欣賞像中文的譯文。認真翻譯久了，自己也有進步，否則譯一輩子也是個翻譯匠。P10

6、翻譯有可學和不可學兩部分；可學是科學方面的，不可學是藝術方面的。 P12

7、英文有英文的量詞，如a shaol（群）of fish, whales, herrings等等。中文也有量詞，英文裡沒有的，譯的時候，要補出來，如：a wall 一堵牆 the ship這艘船 等。 P13-14

8、我曾寫過一文，痛詆“使”字的濫用。如“The rain soaked him to the skin”，我們喜歡把它譯成“雨使他渾身溼透了”。這個“使”字變成了萬能，其實我們有字，是“淋”，說“雨淋得他渾身溼透”就好了。英文有些用途繁多的字，如get, make, turn，翻成中文要另外找適當的字。P14-15

9、談翻譯而不涉及文化，等於談飲食而不談成分，絕對不行。P18

10、“sword”的英文定義是consisting of long variously shaped blade（長而形狀不同的刀），因此這個字是刀，也是劍。如果要明白指劍，勢必要加two-edged。 P19

（筆者注：如今double-edged sword 雙刃劍，用於指一件事物的利弊）

11、英文的when大用，這個字有時並無“當....之時”之意；不過表某情況。中文如譯成“當...之時，反而錯了。中文一句中表達情況，無須交代這是情況，讀者自然明白。就如英文著重表明原因，劣譯用很多“由於”，全是多餘。這是兩民族表達意思的習慣不同，也就是文字不同。英文說“我的父親和我的母親”，中文向來只說“我父母（親）、"我兩位老人家”等等。P21

12、一個人會不會翻譯，常常看他會不會用中文成語，問題在用得是否恰當。如果銖兩悉稱，再好沒有。如果亂用，當然要戒，這是該鼓勵和警告的事。 P22

13、翻譯有兩個目的：一是把原文意思用中文表出，叫讀者能懂。還有就是原文有它的可讀之處，讀來是享受。P22

14、把外文翻譯成中文的名言警句，不可譯，必須找到原話。同理，將中文翻譯成外文的名言警句，也不可譯，必須找到原話。 P27-30，建立在筆者理解基礎之上。

15、我認為一般英漢字典沒有顧到翻譯的需要；我們應該有專供翻譯用的辭典。例如及物動詞下的註釋，應該避免用“使....”。舉的例句裡尤其不可用“使如何如何”的譯文。 P35

16、很多中國書名和人名一樣，有典故，也許引了古詩文。所以譯音是唯一的辦法。P39

17、這樣說來，凡是涉及史、地、人名、地名，甚至中國特有的花草樹木的成語，翻譯時全不宜用。P41

18、我以為與其用成語出毛病，不如不用。何況成語未必能表達得貼切，失之毫釐，謬以千里。若非中文很有把握，外文理解透徹，還是少用成語的妥當。 P42

19、把純淨的中文譯成英文，你要添進去無數的a和the，這時候就很容易明白，中文裡用不著許多“一個”、“一種”和“那個”了。把歐化的中文譯成英文，不用為這件事傷神，因為a和the全有了；不過有時嫌太多罷了。 P50

20、英文的主語為抽象名詞或實物名詞時，中文譯文儘量換主語，漢語只要是名詞均可作主語。 P55

21、所有惡化中，以“一個”、“一種”為最可惡。把通順、明白、乾淨的中文弄糟了，叫作家變成沒有思想的人。我相信，誰把“一個”、“一種”克服，惡性歐化的毛病已經醫好了一半。P92

22、在..中/下面/上面/裡面，通過/透過，當...時候，寫出來都是歐化句。 P96

23、但看《紅樓夢》裡遇到提起幾個人，總寫出個人的名字，很少用代名詞，是顧到不叫聽的人狐疑，不清楚指的是誰。P98

24、魯迅說過，寫好了文章看一看，有沒有可以刪去的字。如果刪了，意思並不受影響，那些字就是多餘的了。他這句話，就可見惡性歐化的禍害不能忽視了。P99

25、這種孫遜可以說是沒有完的，譯者勢不能花無限的時間去找相等的中文；不過多花一點精神，讀者就舒服一點，真正的譯家一定不怕費神，千辛萬苦要讀者讀得舒服，更傳出原文的精神。P103

26、我們似乎漸漸忘記了自己的文字和文學，學時髦或者偷懶，有心學西方人說話，寫文章。今天有些洋話比中國話更容易說；有些中國話反而沒人懂，如“軔“，大多數人只懂”剎車“。 P105

27、As a teacher, he has shown dedication to the youth and a love of learning.

劣譯：作為一個教師，他已經顯示出對青年的獻身和對學生的熱愛。

改譯：大家看得出來，他身為人師，立志教育青年，自己也好學不倦。

分析：我們從不說“作為”這個，“作為”那個。我們說“身為"，“身為教師”、“身為人父”等等。也不用說“一個”，難道還有兩個、三個嗎？Dedication to 不一定要譯為“獻身”，說“矢志”就可以了。這裡或者可以說“立志教育青年”。“對學問的熱愛”改成“好學”也可以了。“Has shown” 說他“顯示出”有語病；他並不會存心炫耀，自己顯示什麼：只是所行所為，在別人眼裡有這個印象而已。 P107-108

28、濫用名詞，連英國文學家都大罵，叫人多用動詞，而今天的譯文動詞不用，名詞用得比英國人還多。如取得成功 - 成功，進行調查-調查，從事農業-務農 P114

29、劣譯幾乎多用許多用不著的字，讀的人要費精神，所以為了旁人，譯者最好少用或刪除無用的字。 P119

30、標點除了和文義有關外，也是用來指示局子裡的各個詞停頓的久暫。P121

31、既然涉及停頓，有時候意思方面不需要用逗點，太長的地方也可以停頓一下，好讓讀者透口氣，如“火車由上海開出差不多三個鐘頭的行程就到了鎮江”這句太長，在“開出”、“行程”後都可以用個逗點。 P120

32、原作者有時用錯了神學名詞，他都予以改正（這也是譯者應該做到的）。有時候原文裡用了典故，一般讀者不能瞭解，譯者要加註釋，這又是譯者一大責任。P128

33、譬如empathy 這個字，一般詞典多譯為“同情、同感、共鳴”，但它的原意用一句話才能表明。此時，譯者要設想自己是某一人或物，要有和這個人或物化而為一的能力，經過這樣一設想，也就全懂得那個人或物了。P138

34、我可以說，我們一坐下來翻譯，做的就是尋找譯入文的工作。這個詞有時很哪找，找起來千方百計，什麼腦力都用了。好的譯文貼得原文很緊，如影隨形，而譯文又明暢如同原著，這是件辛苦事情，也要肚子裡有點書，還有創作力和想象力（就是古人所謂的“才”才行）。P140

35、中國人的名字學問大得很。最好是向當地人打聽一下，沒有名氣的要跟寫原稿的人索取他的中文資料，以策萬全。萬般無奈，只好加註“譯音”了事。P143

36、我們把外文譯成中文，最容易忘記中文，不是忘記，是沒有。不知要讀多少書才能動筆翻譯。我譯出grin和cocktail只是一鱗半爪，該注意的不知有多少。譯者要有多少漢字我也說不出，總之，中國書讀得愈多愈好。沒有讀中國書而談翻譯（指把外文譯成中文），欺人自欺而已。P152

37、我們譯一本書，一篇文章，是要人讀的；譯得不可讀，工作就沒有做到家。而釋義是重要的一點。P156

38、所以把中文譯成英文，不是靠基本漢英詞典就能成功的。一般人把英文翻成中文用幾本英漢詞典，不能譯好，自然是意中事。譯者不知要有多深的寫作修養，還要學識淵博，至少能查百科全書，專科書籍，請教各科的內行，才能有希望譯得過得去。至於神來之筆，錙銖不爽，又幾乎是可遇而不可求的。P167

39、中文寫得好，一種外文如英文也能懂，已經有了基本的條件，但是還不能夠翻譯，因為譯者給原文限制住，該不理的不敢不理，該改寫的不敢改寫，該添的不敢舔。要譯了幾十萬，上百萬字，經過了若干年，才能擺脫原文的桎梏，大膽刪、增、改寫。這是必經的過程。 P173

40、可以再一提的是許多形容詞的的“的”，可以只留最後一個，刪去以前各個就行了。如“體面的、要強的、好夢想的、利己的、個人的、健壯的、偉大的”，這一串形容詞，除了“個人的”，都可以拿掉“的”，只留末了一個（偉大）“的”，就夠了。 P178

大家有木有漲姿勢了呢？大師的作品必有其精華，值得大家學習。