學生資訊管理系統解析之介面實踐篇

學生資訊系統介面都很簡單，但是好多也暗藏玄機。

我之所以開始做介面，而不是做完介面就寫這個窗體的程式碼，原因有二。

一、做同樣的一類事情比較有效率。

例子如下：

我們如果豎著看就是1a2b3c4d這樣思維來來回回跳躍多次，效率比較低。然而橫著看就是1234abcd思維僅僅跳躍一次，這樣大腦反應時間比較短，效率會高一些。

二、為了增強自己自信心。

自己開始嘗試過介面---->程式碼---->介面---->程式碼……這樣的敲，有的錯誤出來了，短時間憑藉自己的能力解決不了，心裡急躁，會讓整個學習效率低下。這樣敲會從心裡給自己暗示，整個學生資訊管理系統就兩個部分：程式碼和介面，做完介面就做了一半了，不著急了。

三、狀態不是很好的時候，就做一些基礎性工作。

前幾天卡在了一個錯誤上，怎麼也解決不了，就開始質疑自己，心態不太好。為了保證自己的進度，只能出此上策啦，嘿嘿。做一些一定要做的，但是不是那麼費腦子，自己肯定能完成的工作，平復一下心情，調整一下心態。

對於介面控制元件，大家在作品展的時候就已經接觸了很多。這些控制元件的運用，對於大家來說也應該不算難事。裡面用到的控制元件包括：text、label、command、picturebox、combobox、MSHFlexGride、frame、checkbox、StatusBar、listbox還有就是寫出來的選單欄。

其中需要注意的是：

text中有兩種型別，一種是普通的text，另外的需要滾動條。需要滾動條的需要設定MultiLine=true，然後將ScrollBars=2—-Vertical，就ok啦！

MSHFlexGride設定屬性需右鍵，可以設定通用、帶區、樣式、字型、顏色、圖片。

StatusBar位於窗體下側，容易被大家忽略。詳細的講解可以參考一下郭麗敏部落格的

statusBar控制元件。

雖然寫的並不是啥技術含量特別高的東東，但是總歸是自己的成長過程。