格式描述
- 這個作業屬於哪個課程：軟體工程實踐
- 這個作業要求在哪裡：作業要求
- 我在這個課程的目標是： 瞭解並參與軟體開發過程，並利用所學知識嘗試做個產品
- 這個作業在哪個具體方面幫助我實現目標： 認清差距，提供交流平臺
閱讀與思考
（1）回想一下你初入大學時對軟體工程專業的暢想
- 當初你是如何做出選擇軟體工程專業的決定的？
專業是家長幫忙選的，考慮比較好就業，正好自己也喜歡玩電腦，但相對於計算機專業，軟體專業更細緻，所以就選擇了軟體工程專業。 - 你認為過去兩年中接觸到的課程是否符合你對軟體工程專業的期待，為什麼？
符合我對專業的期待，但目前感覺離實際工作還有差距。目前只學了基礎的語言、結構和演算法，這些也正是最開始我對專業的設想。但這些都是古老的課程，希望課程能與時俱進，或者增設前沿技術課程，選修也行。 - 你覺得軟體工程是你喜歡的領域嗎，它是你擅長的領域嗎？
是我喜歡的，因為相對容易，相較於其他行業，比如土木建築啥的，要具有很強的計算能力，很繁瑣。但目前我不是很擅長軟體工程領域，因為我只是完成了課內的作業，技能掌握不熟練。 - 將來你會選擇從事軟體開發相關的工作嗎？是的話給出你想去的城市、公司和崗位，否的 話給出原因
是的，想去小米公司，從事JAVA開發，小米公司只在武漢和北京有開發崗，所以只能去這兩個地方。其實我更想留在廈門，廈門有4399和美圖公司。
（2）即將大三的你，對照前人們走過的路和描述未來發展，現在的你
- 自我感覺你已經具備的專業知識、技能、能力有哪些？
專業知識的話，主要是學校課程內的。技能也沒有掌握到可以實際工作的程度，不熟練。有一定的自學能力，最近在學習一些java底層方面的知識。 - 離成為一個合格的軟體工程專業本科畢業生，在專業知識、技能、能力上還差距哪些？
專業知識掌握不牢固，框架也還沒開始學習，目前就是想多看一些技術細節的書。
（3）大三是一個人生選擇的十字路口，考研、工作、考公、出國，不同的選擇在大三就有不同的努力方向。而無論考研還是工作的每條路徑，也有許多不同的分支
- 對照以上你閱讀的前人們的經歷，你的選擇是什麼？
工作，因為自己不能保研，考研有風險不想浪費時間，主要是覺得考不上，工作的話可以向前輩們請教，學習實際工作知識。 - 在這種選擇下，你認為你相比其他同學來說有何優勢，有何劣勢？
優勢是現在知道自己要從事JAVA開發，有足夠的時間去補充相關知識，具有一定的初級網路知識和網路安全知識。劣勢是目前掌握的技能還是太少了，然後英語也不太行。 - 針對你的選擇，你給自己的大三設定的規劃安排是什麼？
學好課內知識的同時，掌握具體的軟體開發流程。然後慢慢看完學長學姐推薦的關於JAVA方向的書籍。
未來的期望
（4）針對上述問題（2）、（3），你對這門課的期待是什麼？你打算平均每週拿出多少 個小時用在這門課上，以達成你的期待以及你在（2）或（3）上的目標？
我希望能在這門課中學習到完善的軟體開發，參與實際的專案，同時也希望能學習到新的技術，我打算每週花20個小時左右在這個課程上，一天平均3 個小時當然週六週日花的時間可能會多一些。
（5）據聞軟工實踐這門課非常辛苦，在開課前你瞭解過這門課嗎？你會以什麼態度看待這門課？如果你加入的專案組中有隊友在中途退出你會怎麼做？
選課的時候其實是沒有了解過的，就隨緣選了單紅老師的課程，然後聽說汪老師的課程對學生的提升有很大的幫助，所以就加入了班級，也是想鍛鍊一下自己，看看能不能堅持完成汪老師班級的作業，後面不知道怎麼安排的就正好地成了汪老師班級的，我知道這門課是比較難，也比較費時間，但是我能儘自己最大的努力去完成這門課。如果隊友中途退出的話，我首先會問明原因，如果是隊友任務負擔太重的話會適當幫其分擔一部分，如果還是要退出就沒其他辦法了。