1. 貢獻分分配（20分）
歐澤波：14分，Android的學習，程式碼的編寫，等等
楊潔華：1分，提供學習資料，框架的設計等等
趙澤嘉：3分，提供學習資料，框架的設計等等
林揚濱：2分，提供學習資料，框架的設計等等
2. 四則運算手機app分享
功能：由於Android是自學的，所以所學的知識很有限，目前的功能有主動生成四則運算，並做出判斷，還能正確錯誤提示，下一題設定等等
圖一為基本介面的設計，考慮到做的是小學生的四則運算，所以設計小學生比較喜歡的介面，可以讓小學生喜歡，增加他們是使用興趣
圖二是將程式碼等檔案打包成手機安裝包，將之在手機上執行的圖片，實驗結果與預期的相同，沒有出現問題（但在使用者調研時才發現問題，下面有說明）
圖三是編譯過程中的圖片，在編譯過程中，對介面的設計和功能的實現
使用者調查：調查物件——大學生兩名，同樣是計算機專業的；初中生兩名，小學生一名，由於小學生的比較難找，所以只有一名
調查方式——直接將製成的手機安裝包發給他們，小學生沒手機，用的是他哥哥的手機，也就是其中的一名初中生，進行調研
大學生：他們考慮到我是初學Android，並且是自學的，認為總體還算不錯，但覺得功能有些少
初中生：對於我所做的這個四則運算，他們覺得很簡單，對於這個app也挺感興趣，就是做題做久了覺得沒意思，這種題目對他們而言根本沒難度
小學生：看到這介面，那小朋友很感興趣，他們覺得很可愛，很喜歡，但對於負數和真分數計算，小朋友不會做，對於這個，他目前的學習還沒到這方面
缺陷：功能不夠完善，還需繼續調整；在使用者調研的過程中，還發現了一個特別嚴重的情況，就是使用者介面無法根據手機螢幕大小進行自我調整（下圖有對比），出現這種情況，我馬上進行修改，網上所給的參考資料，我都試過，但實驗結果都沒用，現在還在進一步改進中，希望在後面的學習中，能夠對這個問題進行改正
3. 心得總結
由於是初學Android，同時也是自學的，所以對於本次的實驗結果，我還是很滿意的，在學習的過程中，發現Android也是很有趣的，很多和Java和html 5有相似之處，在程式設計的過程中，出現了很多的問題，難題，所以得程式上網查閱資料，由於我是沒有網路賬號的（沒續費，已停止使用），所以只能連線宿友的WiFi進行網上查詢，編譯時，對於Android的不熟悉，所以使用起來很生疏，進度很慢，幾乎每天只要一有空，就直接坐在電腦前，敲程式碼與查閱資料和看Android視訊，其他隊友也很努力的配合我的工作，幫助我查詢相關資料。總而言之，對於這次的專案，結果我還是很滿意，相對的，一些不足，我還是會繼續努力，加以改進，對於Android，我還是很喜歡的，在後面還是會繼續學習Android的。