本文由 Koon 發表在 ScalaCool 團隊部落格。
關於筆記
大家好⁄(⁄ ⁄•⁄ω⁄•⁄ ⁄)⁄，我是 Koon ，作為一名剛剛離開學校，開始體悟社會百態的大學僧， Scala 將作為我第一份工作不可或缺的一部分。為了高效學習、鞏固知識以及督促自我，我決定記錄我的學習歷程。
這裡所有的記錄內容都將是我遇到的問題的解決，以及一些問題的看法，我會將所有所遇到的問題用學習清單的方式展示，而這些問題的來源，可能來自下面的學習列表，也可能來自我的學習內容，但是我都將註明出處。
關於學習
我為什麼選擇Scala 作為我今後學習、工作的主要語言？
很簡單，因為我喜歡嘗試。在初學計算機程式設計時，我想大多數人的經歷會和我一樣，學校為我們挑選一門語言，大多為 C 或 Java ，先是基本的資料型別，然後是程式控制語句，學習定義一個函式，那麼程式就是一條一條的指令，告訴計算機該如何操作即可。那麼 Scala 對於我而言就是一場冒險。
另一個原因，我並不滿足現在所學的知識框架，就像前面所提及的學習過程一樣，慢慢地，我們開始嘗試一些邏輯上的概念來簡化程式，比如迭代，比如遞迴。老師用事實告訴我們，就像斐波那契數列，在指令式的環境下，迭代優於遞迴。
在長期的教學過程中，只有指令式程式設計得到了強調，那就是程式設計師要告訴計算機應該怎麼做，而不是告訴計算機做什麼。而遞迴則通過靈巧的函式定義，告訴計算機做什麼。我們為自己某種能力的喪失編織了一個美麗的謊言，直到越來越多的程式語言變得流行起來，使我們有機會看到各種語言、各種風格寫出的程式，才發現自己應該重新審視遞迴這一概念。
無獨有偶，很多優秀的性質在Scala 或者其他函式式的語言上得以體現，現在我們可以將函式視作數學上的函式，變數視作代數系統的變數，語句視作函式的語法糖，如果把物件導向比作搭積木的話，那麼函式式就是拼線條，更靈活更有創意。
我認為，正確的學習方式是魯迅先生所謂的拿來主義，既不全盤吸收，也不全盤放棄。現在網路上充斥著各種聲音，有些激進有些委婉，同樣的意思，不同人的說法可能帶來的理解也不一樣，因此你需要自己的標準，我認為最好的標準就是教科書，我現在使用的是 Cay S.Horstmann著 高宇翔譯《快學Scala》，當然，書，肯定有更好的。
關於使用
如何使用這本筆記？我是一名初學者，每一天的學習，我都會遇到各種各樣的問題，之後的每一篇的開始，我都將列下一份列表與清單，就像這裡的例子。
如果你與我一樣正在學習，你也可以根據自己的所學，進行一個測試，你可以給自己的學習做一個判斷，然後去解決沒有解決的問題，我會對於清單中的難點和重點進行深層次的調研。
如果你走在我的前面，非常歡迎你給我提供任何的意見，無論是內容排布，或者是在內容理解方面。
學習列表（例）
- twitter Scala 課堂, by twitter
- 菜鳥教程, by 菜鳥教程
- 寫點什麼, by hongjiang
- Coursera 課程, by coursera
- 其他學習資料整合, by 小柑
學習清單（例）
Scala 中的 String 就是 Java 中的 String ，因此可以使用 String 的所有方法；但是 Scala 不僅僅是更好的 Java ，應該用全新的頭腦來學習他。
在命令列下可以使用直譯器建立的變數名，但是在 idea 下，不能在 worksheet 下直接使用這個變數名。
Scala 中
if-else if…最終一定要有else。函式和方法很相似，而當真正遇到方法和函式之間的差異的時候，你可能會感到困惑。區別有：方法不是一個值，而函式是，可以將一個方法轉為函式賦值給變數，有時候根據上下文編譯器可以自動將方法轉化為函式，而不需要使用下劃線。
什麼時候應該使用特質而不是抽象類。使用特質優先；而需要使用建構函式引數的時候，使用抽象類，因為
trait t(i: Int){}中引數 i 是非法的。關於函式的泛型，用方括號語法引入的型別引數。
關於 apply 方法，當類或物件有一個主要用途的時候， apply 方法提供了一個很好的語法糖。定義一個 def ，用
apply()=…表示了類的主要功能或者說是用途...
寫在最後
這裡是《Scala學習筆記》的序言，因為內容較多，所以乾脆取名為"1"，下一篇，我們將開啟新世界的大門，以上 :)
停止炫耀你的忙碌！從“慢些匆忙”到“告別匆忙”，從“從容不迫”到“懂慢的人”。
慢慢來，比較快。