Oxford 3000（牛津3000詞）列出了每個英語學習者需要掌握的3000個核心詞彙。
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根據牛津英語語料庫中的頻率和與英語學習者的相關性進行選擇；
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涵蓋CEFR等級A1-B2學習者需要掌握的總單詞的75%左右；
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每個單詞都與CEFR等級對標，指導學習者明確所處等級應該掌握的單詞；
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權威專家指導——Measuring Second Language Vocabulary Acquisition作者James Milton，以及How Vocabulary is Learned合著者Paul Nation
牛津3000詞彙表
https://lightdictionary.com/oxford-3000/
牛津5000詞彙表
https://lightdictionary.com/oxford-5000/
Oxford 3000是固定不變的嗎？
你知道嗎? Oxford 3000從2005年就已經存在了！
那麼它是固定不變的嗎？其實牛津是會不斷修訂和更新這個詞表的。隨著語言的發展，牛津會將出現頻率更高、與學習者關係更密切的單詞囊括進來。
Oxford 3000中新增的200個單詞
CEFR和Oxford 3000
CEFR全稱Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment（歐洲語言共同參考框架：學習、教學、評估）。它是描述英語語言學習者在口語、閱讀、聽力及寫作方面能力的語言標準，用於衡量學習者在不同階段的學習成果。
CEFR把語言水平劃分為3個等級，每個等級又細分為2個級別，共6個級別。
- 初級使用者（A）：A1、A2
- 獨立使用者（B）：B1、B2
- 熟練使用者（C）：C1、C2
Oxford Read and Discover Incredible Energy封底
Oxford 3000的每個單詞都對標了CEFR級別（從A1到B2），指導學習者明確所處等級應該掌握的單詞。詞彙知識一般可分為“receptive knowledge”（接受性知識）和“productive knowledge”（產出性知識）。Oxford 3000依據單詞的“receptive knowledge”對標CEFR級別，這意味著，在特定級別上，可能學習者在口語和寫作中不能積極地使用某個單詞，他們卻能夠理解這個詞的“core sense”（核心意義）。“core sense”是指學習者最先接觸到的某個詞的最基本的詞義。
Oxford 3000也是“牛津英語進階詞典系列”的釋義用詞。“牛津英語進階詞典系列”由“初階”、“中階”、“高階”構成，覆蓋整個英語學習過程，是一套分級清晰、體系完整的學習型雙解詞典。經常查閱“進階系列”詞典，不失為熟記英語核心詞彙的簡易方法，對提升英語能力極有幫助。
《牛津初階英漢雙解詞典》
收詞量：19,000 詞
適合年齡段：小學高年級到初中
學習重點：牛津 2000 核心詞、關聯詞擴充、語境中的詞彙運用
《牛津初階英漢雙解詞典》（以下簡稱《初階》）共收錄單詞和短語 19,000 餘個，英式和美式英語兼顧。所有單詞、短語的釋義，以及各類補充學習資訊，都用適合該階段能力的牛津核心詞撰寫。
《初階》選用Oxford 3000中的2000個單詞，讓詞目釋義的語言難度相應降低，因此即便是較難的詞目，孩子也有能力讀懂釋義。
附錄中的2000核心詞表
《牛津中階英漢雙解詞典》
收詞量：110,000 詞
適合年齡段：高中
學習重點：牛津 3000 核心詞、學術詞彙、多學科詞彙
與《初階》相比，《牛津中階英漢雙解詞典》（以下簡稱《中階》）的釋義用詞從牛津 2000 核心詞擴充到 3000 詞。不僅要求掌握的基礎詞彙加量，釋義的語言難度也相應提高，在潛移默化中，使學生能提高閱讀能力。
以“ interfere”為例，比較該詞在《初階》、《中階》裡的釋義，就會發現從用詞到語言，難度都大幅提高。但與《初階》相同的是，釋義中即便有難詞，也基本不出核心詞範圍，學生都可以透過繼續查詢相關詞條，獨立破解詞義。
《初階》詞條
《中階》詞條
《牛津高階英漢雙解詞典》
收詞量：185,000 詞
適合年齡段：大學及以上
學習重點：全方位詞彙學習、口語和寫作
《牛津高階英漢雙解詞典》（以下簡稱《高階》）具備“進階系列”一脈相承的諸多重要特色：以 3000 核心詞為基本撰寫用詞，從語料庫中廣泛擷取真例項句，醒目標註學術詞彙，廣收學科詞彙，精心編撰詞彙使用、語法、文化等補充學習內容，以大量詞條插圖和附錄彩圖幫助讀者學習更多詞語等。
但同時，由於《高階》與《初階》、《中階》所對應的讀者英語程度不同，因此細讀這三本詞典能夠發現，它們在義項覆蓋面、釋義用詞和語言難度、標識使用、相關詞提示、對應詞和例句翻譯等方面各具特色。我們不妨透過詞條對比來感受這三本詞典的不同。
以 funny 一詞為例，單從詞條的長度、義項和例句的數量就能一眼看出三本詞典由淺入深的難度變化。
《初階》適合小學高年級到初中的孩子，收錄“好笑的”和“奇怪的”兩個基本義項，釋義和例句都簡單易懂。
《中階》依然收這兩個義項，但釋義語言加深，例證數量和難度均有增加，而且更具多樣性。恰當的例證能夠表現詞目常常與哪些詞配合，用於哪些結構。比如《中階》例證顯示，funny 意為“好笑的”時，既可以形容人，也可以形容事物；意為“奇怪的”時，常用的句型有“That’s funny”、“feel a bit funny”等。
再看《高階》中的 funny 詞條。除了上述最基本的義項外，《高階》增收了五個引申義項和兩個常用習語，詞條容量因此大增。